初来乍到，给大家道个好，有语言的问题请教大家，我们现在美国，有些不同的经验一起分

annie2006

初来乍到，先给大家问个好。孩子有些语言问题想请教大家，如果大家有兴趣，我也可以分享一些在美国如何对待和教育这些落后孩子。

先说说孩子情况，我家大女现在快六周岁了。大运动基本没问题，但是不如同龄孩子灵活，跑步姿势也不协调，拍球之类需要协调性的，都不如同龄孩子。有些胆小，在外面上下楼梯都是紧紧抓着我的手。

精细方面，也是落后，现在能自己写数字，写字母，写自己名字，但是写字的空间感和距离感不好，写的歪歪扭扭，但是我已经很开心，和半年前一点不会写相比，已经很大进步。

认知方面，可以中英文数数到100，中间9转换的时候有时候会出错需要提醒，点数到2、30没问题，加法给他在作5以内的，借助于手指可以完成，但是如果拿开手指，有时候就会错，或者完全凭借记忆，不是逻辑推断，认识整点的钟。开始学习英文的简单拼写。大小长短高矮，颜色，形状之类的基本概念都已经没问题。虽然跟正常孩子没法比，但是我觉得还是在一天天进步，就是速度慢，妈妈教得累。以上这些认知概念，中英文的都没问题，可以互转。就是你问他中文，回答中文，问他英文回答英文。

但是，最大的问题在语言方面，我这个当妈的耽误了他，两岁多才开始康复训练，2岁半前只会单字，三岁经过训练后，会开始2-3个字的小短语或者小句子。问题是他的语言非常有限，仅限于他最熟悉的那些东西，他经常说的那些。现在如果要他描述学校发生的事情，他还是基本没法回答，给他念几遍小故事，也没法复述，甚至于班级同学的名字也一直没法记住。这个不代表他一点不记得，她需要我提醒，比如是这个同学还是那个同学，我把名字说了，他去选择，或者我说个开头字母，他接下去说出来。总体感觉语言的记忆力有问题，导致他成句的句子很少说，英文的就更少。因为在家讲中文，学校讲英文，不知道是否这种情况也对他的语言发展有影响。他现在的语言水平基本上就是，我要干嘛干嘛，妈妈给我啥东西，妹妹哭了，我这里疼。。。等等，很简单。

我想问问有经验的家长，像这样的语言水平，目前六岁不到一些，日后能发展到啥水平？还能有多大发展？认知水平呢？能读书到什么程度？其实我更关心语言，因为学业的话，你会100以内加减乘除，还是1000以内的，问题都不是太大。但是没有语言在社会生存都有问题。有时候看他好可怜，很想跟其他孩子玩，但是没有语言交流，或者乱模仿其他孩子的叫唤，人家都不愿意和他玩，我真不知道该怎么办

annie2006

看到国内的家长在犹豫孩子应该进入正常学校还是特殊学校，我觉得身在美国还是幸运。我简单说一下这里的情况，这里孩子如果情况不是很严重，一般都不去特殊学校。这里的正常学校里面开设了特殊班，比如15个孩子配备1个老师两个助理，每年老师和家长要坐在一起制定孩子的下一年学习计划，给孩子制定目标。如果孩子情况好，可以转到正常班，也可以一直在特殊班就读。学校还会根据孩子的情况，有一些训练，比如语训，PT,OT之类的。

annie2006

这里三岁以前的训练，基本都是政府提供的，根据孩子不同情况，评估后给与服务。但是，这些服务实在有限，毕竟免费的，比如一周就给你一次语训，或者PT之类的，大部分还是要靠家长，当然程度重的孩子训练也得到的更多。感觉美国比较重视自闭症的孩子，很多训练都只提供给自闭症的孩子，像我女儿这种发育落后的，很多时候就不符合要求，拿不到服务。比如ABA之类的训练，只给自闭症孩子免费提供

航航爸

你已经好很多了，如果放在国内的环境，是不敢想的，你就不要太担心了，国内好多家庭还在为生活忙碌，起码在国外就算孩子有问题，社会保障也好的多

newsun赛恩

Dr.Lovaas的ABA很适合于你的孩子，建议你做详细的评估，评估结果即需要干预的地方。

小考

楼主，我儿子5岁半，情况和你女儿很类似，想和你交流一下，请电邮我（huanghuiqin@gmail.com）