感觉统合训练

小三的妈妈

感觉统合训练 (文:飞翔的猪)
一． 什么是感觉统合？

感觉统合理论是由美国南加州大学艾瑞斯博士提出的用于矫治儿童学习障碍的一种理论。感觉统合是指将人体器官个部分感觉信息输入组合热起来，经大脑统合作用，完成对外界的恰当反映。

二． 什么是感觉统合失调？

我们知道要对事物形成正确完全的认识，信息必须经过大脑才能完成。但临床实践和研究表明：在0-12岁儿童中，有一部分儿童大脑功能发育不协调，大脑整合功能不完善不健全。正常时，人的大脑皮层会对所接受的信息，既往的经验、记忆、情感 进行汇总分析，然后做出恰当反映，这个过程就是整合过程。整合功能的完善与健全有赖于大脑皮层功能的协调。正常人在清醒时整合功能是正常的，但某些儿童因大脑皮层各部分区域兴奋程度不一样，部分区域细胞核团功能相对活跃，这就造成大脑皮层的协调性变差，整合功能混乱，从而导致感觉统合失调。

三． 儿童感觉统合失调有什么表现？

1． 前庭平衡功能失常：具体表现为多动不安、走路易跌到、原地转圈易头晕，注意力不易集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋冲动，很难于他人同乐，不能与人分享玩具和食物。语言发育迟缓，说话结巴，词不达意，语言表达和交流困难。

2． 视觉不良：具体表现为尽可能长时间看动画片，玩电动玩具，阅读出现跳读或漏读，写字容易出格

3． 听觉不良：具体表现为对别人的话听而不见，丢三落四，对老师和   家长的话很快忘记。

4． 触觉过分敏感或过分迟钝：具体表现为过分害怕陌生环境，喜欢吸手，咬指甲，爱哭。爱玩弄生殖器，容易产生焦虑情绪，过分紧张，脾气暴躁，偏食，挑食或暴饮暴食。

5． 痛觉过分敏感或过分迟钝：具体表现在为冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训或少动，孤僻、不合群，做事缩手缩脚，缺乏探索精神。

6． 本体感失调：具体表现为方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易走路摔到，容易驼背，近视国防怕黑。

7． 动作协调不良：具体表现为动作协调性差，走路容易跌到，不能象其他小孩那样骑车、翻滚、跳绳、拍球。

8． 精细动作协调不良：具体表现为不会系鞋带、用筷子、扣纽扣。

四． 儿童感觉统合失调的原因：分为先天和后天两种情况。

     先天：

     妊娠期间工作过度、紧张焦虑、姿势不良致胎位不足、母亲嗜烟酒、浓茶、咖啡，环境恶劣、污染、噪音等，早产先兆、流产、剖腹产或妊娠用药不当、遗传因素。

     后天：

      摇抱少、婴幼儿期活动不足、对孩子太放纵或干涉过度、单层、单元住宅单亲家庭、未爬行或爬行不足、父母工作繁忙、缺乏与孩子交流、对小孩大脑刺激不足、过分保护，  限制多、包办代替溺爱、洁癖者养育、祖父母的传统教育、长期依赖婴儿床、学步车。

五． 儿童感觉导致结果

1． 学习方面：学习能力方面十分笨拙，学习基础差，近而出现厌学、逃学、撒谎等行为。

2． 性格方面：人际关系敏感或社交退缩，心理素质差。

六． 如何进行儿童感觉统合训练？

1． 由医生测查孩子和感觉统合失调程度和智力水平。

2． 制定训练计划

感觉统合失调从如下几个方面训练：

1． 前庭失调训练：最重的是爬行。因此要多做与爬行有关的项目：滑板、攀爬、手膝爬、滑梯、大象爬、其次：蹦床、竖筒、秋千。

2． 平衡感不足的训练：平衡组合、竖筒、平衡链、秋千、滑板、走平衡木、蹦床、站平衡台。

3． 本体感失调训练：前后滚翻、自行车、仰卧起坐、大龙求。

4． 触觉感失调训练：触觉的训练比较简单：洗澡用海绵或比较粗的毛巾擦小孩的身体，严重的可用不同的温度的水（冷热交替）冲洗小孩身体，其次，玩沙、玩水、滚草皮、晒太阳也是办法。

5． 视觉不良训练：抛接球、秋千、双手拍球。

6． 听觉训练：辨别声音、找出源、跟着节拍训练。

7． 嗅觉训练：辨认调料水果。

8． 味觉训练：辨别酸、甜、苦、辣。

七． 感觉统合训练效果

一般过1——3个月训练可以取得明显的效果，孩子的学习成绩逻辑推理能力、记忆力、运动协调能力、人际关系，饮食和睡眠、情绪等都可以得到很大提高和改善，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。

八． 感统训练的原则

1． 安全第一原则。

2． 训练中要让儿童感到愉快而不是压力和恐惧。

3． 训练过程中，应及时表扬孩子的进步，并分享孩子成功的喜悦。

小白的树

学习了。