小宝贝颜力的表现报告

mutou

小宝贝颜力的最近表现

关于行走姿势及锻炼
颜力行走过程的不自觉垫脚的现象在这个月基本消失，身体协调性有些进步，主要体现对平衡性的把握上，摇头晃脑的幅度有所减轻。可能得益于加强了对髋部控制能力和腿部肌力的锻炼。髋部锻炼主要是直跪，单纯让颜力跪他是不愿意的，所以只能大人带着他跪，我和妈妈一起跪，颜力觉得有趣，也跟着跪，并且比赛看谁跪得时间长。锻炼腿部肌力最简单的办法就是爬楼梯，先前颜力爬楼梯已经非常熟练，下楼梯也比较自然，但长期观察，我发现他总是左脚先行，一天我叫他右脚先行，右脚着地后，没有站住，一个踉跄差点摔倒。于是可以判断，右腿肌力还是不好，走路平衡性差可能跟右腿多多少少有关。于是现在现在练习左右脚交替上下楼梯，效果还是有的。
关于智力及语言体现
我们这样的孩子智力发育落后是显然的，但不是说没有进步，进步得益于两个方面，一是自身的发育内驱，二是家庭社会教育的助推。智力程度可以通过语言体现，一是宝宝对他人语言的理解能力，二自我语言的表述能力。对他人语言理解方面，我家从令行禁止入手，以前大人说什么，要他不做什么，做什么，一方面是听不懂，一方面是能听懂但故意违抗，可能跟软性教育方式有关，最近我加强了态度，叫站就必须站，叫不准用手摸猫咪就不准，摸，了就有相应惩罚。现在颜力基本上能跟上我们的口令。自我表述方面，颜力对一些意义较复杂的句子也开始理解，并运用。例如：我同意。爸爸你烦，不要说话了。爸爸讨厌。爸爸生气了。等等。这或许得益于他妈妈长期不懈的晚间故事教育，和回忆追述能力的训练。讲完故事后，让小狗复述，不管复述怎么样，予以鼓励。出去玩，回来后，问他玩了什么，不论对错，予以鼓励。长期的这种训练，可能对语言的逻辑性编排起到了好处，小狗在表词达意方面还是有些进步。
关于早教课
一个人的认识是不断变化的，对于孩子上早教课就是如此。早先我觉得，这么小的孩子啥也学不到，不过就是玩，而且上课花那么多的钱，关键问题是人家个个生龙活虎，我们这样一个走路歪歪扭扭，时不时口水直飚的小孩，站在人家面前，还可能被人家指指点点。妈妈很是坚持，要上早教课，反正家里事情我也做不了主，上就上吧。每有比较，就没有差距感。第一课后，妈妈回来了，有些失落。（比较忙，待续）妈妈说，人家小孩都坐的好好跟着老师做，小狗却在教室跑来跑去，跑得姿势好也罢了，颠颠的，还口水直流，看着就傻。我说，上上可能会好些，说不定不适应呢。连续上了几次，还是那个样。老师忍不住说话了：我怎么发现颜力宝宝静不下来。其实她根本不知道我们是脑瘫宝宝，如果知道了或许她会很理解或许会吓一跳。与正常的宝宝坐在一起，对比强烈，让我们直面感知差距。怎么办呢，让他静静坐在那里是不可能的，就跑吧。一旦老师转换环节，妈妈就提醒他，有好玩的了，不要乱跑了。小狗倒也能稍微关注一下。不过不一会儿，又去疯跑去了。事情也不是一直这样糟糕，最近小狗出现了积极变化，坐下来的时间长些了，尽管还在乱跑。有些环节，也能够参与，从他的笑脸上，我们能体会到他有快乐体验。这种进步老师自然看在眼里，课后与我们交流时还表扬了颜力。
关于家庭教育与相处
在一个家庭里，孩子无论如何都是中心。家里所有人的关注点全部集中在孩子身上。因为孩子在出生遭受过创伤，一直以来，家里人试图以无以复加的爱来弥补这一切，于是，孩子想要怎么样就怎么样，祖辈所表现出来的溺爱更是肆无忌惮。我跟老婆商量，不能总是这样。于是，一个家庭“打手”终于诞生，而我注定逃脱不了充当这一角色的宿命。于是，孩子任性的时候，他们就说：再不听话，爸爸就拿小板了。而脑损伤的孩子任性的频率和强度是一般孩子无法比拟的，所以只有当我这个“打手”凶神恶煞到极点的时候，他或许才有稍许的收敛，有时候，真的打了也没用。孩子是敏感的，晚上睡觉的时候，是最能体现以他为中心亲疏关系的时候，晚上最愿意妈妈带睡，其次是奶奶，婆婆带亦可，爸爸带睡，那是坚决反对。我不想在家庭构建中被孩子疏远，于是在游戏中极力拉近跟孩子的距离，陪他打闹，陪他吼叫，陪他疯狂。于是出现这样的场景，上班的时候我成了宝贝最依恋的人了，他会说：爸爸不要上班了，陪我玩吧。

虎仔他爸

学习了！宝宝多大了？

颜力现在30个月，已经宝小小班。我们都在忐忑，不知道他能不能适应。

zhangxiaorong

让孩子慢慢适应。一定会行的。

谢谢，我们一直在努力。最近颜力的口吃现象又出现了，记得第一次出现是在25个月的时候，那时候刚会说话不久。现在有口吃起来，真不知道怎么办。

温暖面对

木头，是我。看出差距了，你家说话和目前智力比我家好，我们要加油！
你家说话有口齿不清么？颜色、形状什么的能认了不？
我家也去上过几趟早教课，开始很排斥，后来肯配合了，但认知深度跟其它孩子比还是有差距，目前还没正式报名呢。
我家还不会跳。
最近有些散养趋势，看来要严正以待了！