近期训练（一）

marilyn76

这几天看了杜曼的《如何帮助脑伤儿童成长》，根据他据说的，我对我家宝宝进行了一个初步的评定，她现在是18个月，快到19个月了，

视力能力：18个月，

听力能力：12-18个月水平，

解觉能力：，左手17个月，右手4个月

行走能力：12个月

书写能力：4个月

参考zuqeen的计划，我自己也制定的一个新的计划：

一、语言训练

1、听看摸闻尝（3对）拿孩子常见、不常见的各种物品，先告诉他物品名称，让他看看，再放到他手上给他摸摸、再让他闻闻，如果是能吃的，就让他尝尝。

2、听指令并执行（给、喂、放、拿）比如：宝宝，你看看香蕉在哪里啊？只要他看了一眼，就给以大力的肯定！无论下了什么指令，只要他执行了，哪怕是似乎执行了，也要大力的发自内心的鼓励

具体操作参考嘉嘉妈的方法

和小孩面对面坐着.面部保持同水平.最好有小孩子椅,桌子有个半圆凹那个,好多家长可能都见过.不让小孩乱动.不要有人来打扰.一定要有耐力,亲切笑容.
　　1.先准备棒棒糖和细小木条(大约五十根),木条有颜色的,还有一个杯子,等装小木条的. 先把小木条拿在手上,每次放下一根在杯子里,就给小孩舔一下,等全部木条都放完,收起.让小孩觉得神秘,要把全部藏好.（目前在做）
　　2.准备弹珠十颗左右,每次拿一颗在他前面滚动，收起，再来。再给舔一下棒棒糖（注意别让小孩抢去）。完成后，再把东西放好。（计划中）

3.准备一个好看的盒子或袋子，里面把要教的东西先放进去，比较简单的实物模型如苹果等。从里面象变戏法似的拿出来，“宝宝，看看是什么呢”，先拿两个出来，如苹果和香蕉，问“那个是苹果，指给妈妈看”如果孩子指对最好，乱指我们一定要把对的硬给他看，说真棒真聪明。再放进盒子里再拿两个出来，其实还再那两个，等小孩真的都会认再换别的东西教他。完了，给点小奖励，鼓掌等。实物先认完，可以换卡片来做。一定要把对的给他，算他猜对表扬他，鼓励他。（计划中）
     3、听歌谣。每天不是要给孩子讲好几遍歌谣吗，因为实际上，各项训练中都是边唱歌或边讲歌谣地完成的，有时要抱她玩时就要唱，所以宝宝听了很多很多遍。（此为下一步的想法——听熟了之后，我们就故意不讲最后一个字，慢慢的，宝宝就会把那个字接出来）。
    4、 对话（注意反应）宝宝，我们喊你宝宝，你要答应：‘唉！’吃饭的时候问他“香不香？穿衣服，就和他说：“宝宝，我们穿衣服咯，今天有点冷吧？那我们穿厚点的好吧？嗯，好！

5、（计划中）还要等小孩慢慢开始听指令时,教他弹舌头和亲嘴巴(这两种都能发出点声音,小孩可能觉得有趣,想来学.)

    6、讲故事（睡前）

二、闪卡

点卡3组

字卡3组

百科3组