今天，你成长为小学生了！

阿土妈妈

小同妈，这是第一次看你的现场呢，很开心。今天我也辅导阿土做了语文和数学作业。总共一个多小时吧。问题很多，都不是靠预习，复习就能解决的。他控制情绪方面的问题最令人头疼，就像大话西游里面的青霞紫霞，阿土也是一天的甜蜜宝宝，一天抓狂的小疯子。已经和他拉了勾，无论怎样，每天至少学习十分钟的阶梯数学。不过，就算三岁，阿土都有难度，比如一堆错落的小鸟，他总有数漏的。

阿土妈妈

当年他怎么都不开口时，我会异想天开有一天他会成为小话唠吗？结果，，他现在真的变成小话唠了！现在他成绩都没有，有一天会变成学霸吗？呵呵，这就和当初觉得他会变成小话唠一样不可能。今天是假期的第一天，我们除了学习，阿土和爸爸去了湿地公园，我打开缝纫机做了两件亲子的卫衣。因为临时起意，所以拼接的布料厚度都是不一样的。

捷安特

刚才打了好多，结果操作失误，全部没了。瞬间没有了把那些内容再重复一遍的兴趣。
小同妈妈一直也是我的偶像，每次我开始偷懒的时候总会想着你对小同的那种坚持不懈的付出。小同事个幸福的孩子，有你这么好的妈妈。不过我想小同的脑受损情况相对沅沅可能轻一点，沅沅智力测定下来还是不太好的。我发现沅沅再情喜怒哀乐的情绪上，缺少怒。她每天绝大多数时间都很开心，被骂了会伤心，想要的东西得不到也会失望，但是她不懂得生气。不管是抢了她的东西还是打骂，她都会要么走开要么呆着要么尴尬的笑。她从来没有生气过。我觉得这是很可怕的事情，绝对能证明她的智力有很大的欠缺。人家说弱智少年快乐多，是不是说的就是沅沅这样的？

小同妈

小同的测试是最好有过92分，3岁多最后一次测试时是83分。我也不管测试分了。该怎么教就怎么教吧。有的家长时提前学多了怕孩子注意力不好，我是怕不提前教点孩子跟不走。
小同应该属于早产窒息引起的轻度缺血缺氧，后期属于轻度脑损伤。还是去康复晚了。4个月开始的。一起康复的出生早产脑出血，比我们状况差，但是满月就康复，7个月时基本都不落后了。
小同11个月时广东省医翟医生说他片子看起来是没什么问题。但是细看就会觉得脑白质不是那么漂亮。不够平常孩子那么白。那么好看。所以这类孩子据她观察就是读书可能会吃力。我现在深深体会到这种吃力，不是不能读，就是得使劲拽着他帮他，现在还比较简单，别人1小时完成我们2小时吧。不知道以后别人需要3小时做作业时我们怎么办。也只有走一步算一步了。
我是写一点就保存，然后再来编辑后续想说的。我也丢失过，就不想写，所以用这个办法减少丢失。

hope11

看了上面几位妈妈的发言，我家孩子也是存在这样的问题啊，话多，做事不专心，而且我真的没见过他生气，真的和沅沅妈妈说的一样，就是属于别人抢了东西或是打了他，他要么呆着要么走开要么尴尬的笑，有时会问我：“小朋友是不是在和他开玩笑？”想起来，有时我心里特着急，有时又在想，这样也好，就这样快乐着吧。自上学以来，他换了三次同桌，我就在想不会是别的同学不愿意和他坐吧，心里还挺难受的，昨天他新同桌的妈妈对孩子姥爷说，是她专门给班主任打了电话，让她家的孩子和锴锴做同桌，因为她的孩子是一个非常爱帮助人非常有爱心的孩子，她就让她家孩子和锴锴坐在一起，可以帮助锴锴，我知道后，心里很感动，遇见了好同学，是锴锴的幸运啊！不过，同桌太热心，看他写字慢，跟不上老师讲题的进度，就帮他把作业都做了，

阿土妈妈

今天全家回老家参加堂侄的婚礼。带了3岁全套的阶梯数学回去，阿土每天做一点。下载了一些幼儿数学的app，阿土从未玩过手机游戏，今天给他玩了下，对于锻炼点数有好处。锴楷妈妈，我们是老师观察了阿土一周以后，发现他课堂纪律还可以，派了一个精灵的小女孩给阿土做同桌。我发现小女孩也会帮阿土写作业

hope11

今天带锴锴回到了他大伯和姑姑住的城市，他的姐姐送给他一套百科全书，他闻了闻书，对我说，书有一股香味，我告诉他，喜欢读书的人才能闻到书的清香。他听了问，那就说明我是一个爱读书的人吗？我告诉他：是的。他听了很高兴

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问一下各位妈妈们，现在孩子是一个人睡还是和妈妈睡啊？

hope11

今天又对锴锴发脾气了，主要是作业完成后，想让他再做一些课外的算数题，他先是磨磨唧唧，唧唧歪歪，我说着说着，语气严厉了，他开始哭起来，我一看到他哭，我就想发脾气了，他说：“你不能把你的意愿强加在我身上。”但是我想写字慢，还写的不好，如果算题再不快，那以后老师还能忍受吗？现在刚上一个月，孩子的很多问题还没有体现出来，不知道后面老师是否还会有耐心，今天听写学的生字，有一半都没写出来。想让他玩一会，但是他自己不会玩，如果没人管他，他都不知道该玩些什么。除了听故事，有时看看故事书，他不知道自己要玩些什么，这可能和他身体有很大关系吧，大运动和精细动作都不行，看着孩子孤零零的样子，我的心里很难受，看着窗外和他同龄的孩子在一起玩，真是无法形容我的心情。

阿土妈妈

在老家的生活很丰富，阿土过于兴奋，晚上发烧了，也尿床了。我于是重新觉得，孩子如果能身体健康，生活自理就很好了

阿土妈妈

孩子跟我睡，说好9岁开始独立睡

今天值班，老公发微信告诉我，阿土两次把便便拉倒裤子里去了。我很着急，不知道这是怎么回事，两个多月了，阿土一直控制得很好，怎么又搞不定呢。之前也是这样，都不操心他大便了，突然回到原点。
这样，来探讨他的学习，都好像没有意义了。
我不知道问题在哪，所以只有等待。我的心都碎了。
每天的学习在坚持。这几天是阿土爸爸主陪，每天朗诵十五分钟，写两个字的笔顺和描红，做大概半小时的阶梯数学，3岁版第2阶，有一小部分不能接受的，阿土爸爸会解释很多，但是阿土仍然不能理解，就放下。比如有个直线和曲线，问哪个长，阿土选直线。写字的话，阿土有很重的畏难情绪，笔顺一多就不肯写了，要写笔顺少的。
阿土玩了几次手机数学游戏，比大小，比粗细，比多少，就是个概念，没有数字的。挺喜欢的，让我意外的是，他能试错，比如点错了，游戏会有惋惜的声音，他就赶紧点另一个答案。有时候连点四个选项，最后一个才对，而他也会满意。

捷安特

整个国庆假期，搬新家，东西真多，搞了好几天才走上正轨。同时也耽误了对沅沅的辅导。但是这几天因为搬家的事情，转移了注意力，对沅沅学习的焦虑和自己工作的惶恐，淡化了许多，好像生活又挺有希望的。
不过，才上课第一天，老师的话就把我好不容易建立起来的信心毫不留情地击得粉碎。下午难得的去接了孩子放学，正好碰到语文兼班主任，还有数学老师。两个老师好一顿“控诉”，我的心也瞬间下沉。
总结一下老师讲的问题：
1，上课注意力不集中。没有听老师指令的意识，比如按照老师要求翻开书到几页，拿出练习册做第几页等，必须得老师帮助；上课总是呆呆的坐着，不知道她在想什么，或者自己拿笔在课桌、书本上乱写乱画，或玩水壶什么的。有参与到课堂学习中，但是次数不多，完全要看她的兴趣和状态；
2，数学老师控诉沅沅几乎灭有记忆力。有点绝对，但是也有点道理，比如你跟她刚讲完“2+3=5”，过一会再问她，她还是不知道。上课一个多月了，还是找不到自己食堂吃饭的位置。同时没有排队的意识。
3，最严重的问题，几乎没有社交。不和同学交流，即使别人找她，她也不说几句话，下课了就是自己一个人呆坐在座位上。班主任说一天下来这孩子讲不到五句话，真的可怜的。（听到的时候我的心真的好疼好疼）。但是我觉得很奇怪啊，沅沅在家里的时候是个话痨，讲个不停，不过她讲的话句子重复的很多，词汇运用有限，语言的组织比较差，但是她还是很愿意说话的。
4，老师还说现在孩子们都小，很多孩子还愿意帮助她。但是等到三、四年级了，可能他们就会瞧不起，嘲讽沅沅。那个时候沅沅的心理影响会比较大。
我欲哭无泪。
这个假期建立起来的心理防线溃不成军。灰心丧气的把沅沅带回家，想到又要上班，心理还是阴暗一片。
让孩子玩了一会，开始辅导作业。语文拼读没问题，但是她的声调不够好，四声经常搞混，尤其在书写的时候，能写出音节，但是声调都会标错。还有就是在拼音的四线格里写的时候不能按要求写，总会出线。数学已经学到8的分解和组合了。她回来倒是很兴奋的背给我听了，我觉得她并没有数学老师说的那样，没有一点记忆。只要多反复，应该还是能记住的。不同的就是人家可能三遍，我们的可能得三百遍。吃了晚饭给孩子写了一会拼音，然后让她玩了一会，一晃8点。一天就这么过下来了。长此以往，我想，沅沅的童年基本上没有色彩了。

捷安特

阿土妈妈，我也有同感。孩子好好的，我们愁他们的学习，但是一旦孩子健康方面出现什么情况，其他的一切都不重要了。以前有个新闻，有个孩子因为考试成绩不好被家长骂了几句，然后跳楼死了，他的妈妈在镜头前哭诉，只要孩子能活着，什么成绩都不重要了，什么都不重要了，只要人好好的。可是孩子已经没了。
也许人就是这样贪心吧。对我们来说，只想有个正常的孩子，普通的孩子，仅此而已，可是就连这个微不足道的愿望对我们来说都是奢求。
沅沅就读的学校旁边就是特殊教育学校，经过的时候也可以看到很多歪嘴斜眼的孩子被家长送进去学习，那个时候，也许人家也羡慕我们的孩子至少还能上个正常的学校吧，尽管是班上最差的。不过，真到了那一步，也许我们对孩子的要求又不一样了。

hope11

沅沅妈妈，其实锴锴和沅沅情况差不多啊，“上课注意力不集中。没有听老师指令的意识，上课总是呆呆的坐着，不知道她在想什么，有参与到课堂学习中，但是次数不多，完全要看她的兴趣和状态”，锴锴也是这样，我觉得我都不能看到他上课的样子，害怕压不住火又对着他发脾气。锴锴是个没什么上进心的孩子，我看其他小朋友好胜心很强的，他是无所谓，怎样说他，他都无动于衷，对于安慰他的话，他接受的很快，对于鼓励他的话，他往往表现的就是“我不行”的样子，我的心里很着急。感觉书里或是微信里的各种教育方法都感觉没有用啊！
沅沅妈妈，我是将不用的手机关注很多讲故事的微信号（家里有无线wifi，这样手机里可以不安装电话卡，防止孩子乱拨电话，也不会乱按电话产生费用），孩子去听，觉得对他表达会有帮助。
而且沅沅大动作好，可是比锴锴要好多了，我就希望锴锴能像其他孩子一样正常走路，跑跳，该多好啊！
我不仅要顾着他的学习，还要想着做康复，孩子写字慢而且还写不到格子里，每次要擦了重新写，每天都要好晚才睡，结果功课就谈不上预习或复习了。
听一个老师说，预习比复习重要，我觉得孩子预习了，知道第二天要讲什么内容，课堂提问参与度要高点吧。


     

hope11

oobhttc 发表于 2016-9-29 14:10
我们家本来今年也要上一年级了，但她走路不是是太稳当，想着推迟一年明年上上小学，像这种运动不好的孩子 ...

糖妈，上次是用手机发的，说了个大概，因为孩子大运动不好，我也咨询了相关的老师，建议是孩子上学前一定要培养好他的自理能力，我家孩子是老人带的，很娇惯，上学自理能力不好，孩子年龄大一些，理解力就要强一些，家长也轻松点，这点可能会更重要点。另一方面，孩子年龄大一些，个子会高一些，对于一、二年级的孩子来说，欺负人时，他们会下意识的对比他身材高大的人要有点畏惧，对我们的孩子来说，与同学的交往有一个缓冲的过程，至于到了高年级，只能看班里的孩子建立的是非观念或是我们孩子融入的好不好了。

阿土妈妈

现在就在学校门口等着接阿土。重阳节，买了新衣服给老妈。公公婆婆也来复查身体了。我自己的工作的确是放松了。以前阿土上幼儿园的时候基本上没有接送过，结果今年上半年住了一次院，情况不明朗的时候，最希望生命能够延续，多去接送阿土，陪伴他。所以，现在只要有空，就会来接阿土。

hope11

明天要进行数学考试，但是孩子还是不能理解正方体、长方体等形状的运用

阿土妈妈

阿土今天中午也考了数学，问他考试的时候写了题目吗？他说没有写，在玩。我问，为什么不写啊，他说不会写。我问，那你想写吗？他说想。我说，那妈妈和你做一个计划，一起努力，争取考试的时候懂得写题目，好吗，阿土高兴地答应了。阿土考试，除了能力不够，有些题目做不来以外，他不能专心听题，也不知道做到哪题了，也不知道答案应该写在哪儿。因为这些能力不够，所以才会玩，不去写。这些能力，和解题的能力是一样重要的。因为阿土有上进心，所以教起来会更有回应

阿土妈妈

我教他用左手宝宝来帮忙，做题目的时候用左手指着，做下一道的时候左手也要相应移动。需要我念的题目，左手要指读。这么做一个是让孩子建立秩序感，另一个是更专注。阿土忿忿不平，说他耳朵痒这里痒那里痒，哈哈那就让他抓一抓。抓完了再用左手指。数学作业很慢。语文作业有了聪明的左手宝宝帮忙，速度快了很多，因为走神的时间少了