今天，你成长为小学生了！

捷安特

乐乐爸妈，我孩子的情况是跟老师说过的，但是由于我们拒绝了校方提出的让孩子申请变成编外生的建议，（你上面所提到的也就是这个编外生）所以老师对我们的要求和对其他孩子一样。孩子做的不好，老师也并没有表示是孩子不懂题目，仍然发短息通知要我们家长在家多辅导。其实我心里是很矛盾的，一方面当然也觉得老师这样的要求表明她还没有放弃沅沅，是对孩子好，但是另一方面我又觉得有点“逼迫”的感觉，因为我们这个数学真的不是努力就能赶上的。毕竟沅沅的脑损伤在这里，改变不了。前些日子因为这些“逼迫”，我们全家都陷入了无力的焦虑中，生活的氛围也非常压抑，直至现在，依然如此。

阿土妈妈

其实我也很焦虑，很沉重。但是和沅沅妈妈不一样的是，我并不觉得学校看不上我就怎么样，老师的眼光就怎么样。我担心的是，阿土在课堂上因为跟不上，听不懂，失去学习的快乐。这样即使他跟着班级，也不会融入同学的。沅沅通过努力，能跟得上语文和英语，我觉得以后还是能融入同学的，所以沅沅妈妈放松些！至于数学，韩寒的数学也不好啊。很多人数学都不好啊，那不是也要过。

阿土妈妈

那不是也过的很好，：）

阿土妈妈

阿土中国话还说不利索，所以我没有教他英语。但是平时看的动画片是英文的粉红猪小妹，还买了相应的英文绘本。今年开始托管，托管班的小朋友太顽皮（想来好笑，人家没嫌弃我们就是好的啦，我还来嫌弃人家顽皮：），所以在托管中心隔壁的机构报了一个英语班，外教，孩子大概～6岁，我们就是去混混。周一下午阿土上了第一节课，两个小时，出来后喝了一瓶矿泉水，因为渴了他不懂要水喝。就这样，还一直兴致勃勃地想再去上英语课。我想，不管这课教了什么，能让孩子这么吸引就是好课。另一个侧面也说明孩子有求知欲，有可塑性。希望别的科目也能找到这样的楔入点

阿土妈妈

我阿土小时候，我也想过带他去康复。那就得辞职，卖房子。后来没有去。因为我不能确定康复的效果，代价又太大。但是我们在可控的范围内做了一些牺牲。比如孩子爸爸去外地工作，薪水高一些，发展空间更大。我也更努力地工作，从要我学变成我要学。现在家里经济状况略有好转，我和阿土爸爸的职业生涯也从初级变成中级水准，有相应的能力和平台。阿土的康复肯定不是最好的，但是这七年来，他和正常孩子一样生活，得到了很多的爱和鼓励。虽然没有介入专业的康复治疗，他也在进步，在成长

阿土妈妈

现在，和沅沅妈妈一样，我也面对这个问题，要不要拿出更多的时间给阿土？阿土学习不好，一个原因是天赋所限，另一个原因是学习障碍，而后者是很多正常孩子也会存在的，如果陪伴和引导可以克服的。我也在犹豫。

乐乐爸妈

希望孩子们都顺利的通过第一学期的适应吧，只要家长多教多辅导，老师也能帮助理解。那么孩子们肯定会有大的进步吧。一起客服这些困难吧。

捷安特

刚接到沅沅班主任的电话，告知下下周有社会实践课，但是劝我们不要让孩子参加，因为老师人手有限，不能照顾到沅沅。心里其实很难过的，这说的好听是为了安全，实际上就是对孩子的一种歧视。我知道沅沅以后的人生路上会遇到很多的这样的情况，现在算是正式开始了。我没有选择，因为我的孩子还需要在老师手里好几年，只能乖乖的同意。
现在只要一接到老师的电话，我的心就往下沉，因为永远没有好消息，好讨厌！！！！！！！我不知道该怪谁，似乎都责备不到，孩子时无辜的，老师也是无辜的，难道就我是有罪的吗？这个社会为什么不能给非健全孩子多一些宽容？？？？？？？？为什么连为人师表的老师都是这样的？？？？？？？

阿土妈妈

沅沅妈妈，抱一下！

阿土妈妈

阿土在入学的时候也遇到过一些挫折。比如被老师赶出教室，我们还没开始读书就被赶出教室！就被否定了。第二天我依然领他去上学。老师不肯我就领他出来。最后我们还是没有进入这家重点小学，去了一家普通小学。我的孩子会遇到这些困难，我要做的，是让他看到妈妈遇到困难会怎么做。也许的确是徒劳，但是我的坚持，勇敢，会给孩子打下烙印。孩子不仅要要学会学习，也要学会生活，学会面对这个社会。唱了这些高调，落到实处，让我们痛快地流泪，然后笑一下，继续被迫坚强吧。生活不应该只有重负，想想沅沅的乖巧可爱，乐观点！

捷安特

推掉了家教，回到家辅导孩子。沅沅做作业很慢，写拼音数字都是很用力一笔一笔写的那种，写的又不是很规范，就不停的擦，不停的写，再不停的擦。看来这个还是需要孩子多一些练习。几乎没有了自己的生活，就是上班，辅导，上班，辅导。那种

捷安特

沅沅对数的理解几乎只比零强一点点，可以说没有什么概念。我有些沮丧，看来数学这门课程放弃是迟早的事了。或者说在不间断的刺激下，她能用死记硬背的方式记得一些加减法。

阿土妈妈

我买了3岁开始的，韩国的阶梯数学。记得论坛里面奇奇爸爸，雁儿和小同妈妈都说过，加减法之前，要有数，量的概念，有大小，多少，轻重这些基本的概念，有相邻数的概念。越过这些，虽然孩子能做简单的加减法，但是很艰难。

阿土妈妈

阶梯数学提供了一个循序渐进的过程。我会每天至少十分钟去学习它。另外阅读很重要，记得看苏霍姆林斯基（抱歉，不记得真切了，前苏联教育家）教数学差的孩子，居然是增加阅读。最后用很多个解决问题的小故事，帮助孩子领悟数学题的要求。看似不相关的事情，却对孩子的学习很重要。阅读虽然重要，我却执行得不好。因为孩子从学校回来，写作业，再阅读，怕他眼睛近视。慢慢来吧，给他一点时间，也给妈妈一点时间。：）

捷安特

阿土妈妈，沅沅现在确实对数的概念还没有太多。实物进行数数，她可以的。但是一旦没有实物，只是空洞的数字符号时，她就几乎蒙了。在我看来，这一方面是我在这方面给的刺激不够，另一方面也是她的大脑确实还没发育到这个程度。不管了，先努力教再说。
阿土有没有去测过智力？他现在读书怎么样？完全不能吸收还是能接受一点呢？上课听课的专注度怎么样？有没有同学欺负他？老师怎么样？我现在每天都很焦虑，早上3、4点就醒，然后胡思乱想，看到孩子落下这么多，而又使不上力气，真的好着急。她昨天忙到8点半才把要交的作业做完，其实作业不多的，口算和复习根本没时间做了。给她洗了澡，9点不到一上床她就睡着了。以前最害怕哄她睡觉，因为她可以跟你闹上半小时，但是现在好了，头挨着枕头就着了。每次看到她熟睡的样子，又爱又心疼。想不明白，眼前明明是一个白白嫩嫩可爱至极的天使啊，怎么脑袋里就比别人差了这么多呢？如果可以，真想拿自己脑袋去跟她换。
孩子很单纯，每天开心的乐着，我也跟着她乐着，但不同的是，她的眼睛里装的是欢乐，而我的眼睛里盛满的是泪水。

hope11

大家好，我是锴锴妈妈，锴锴也是今年上一年级，出生于2008年10月，也遇见了同样的问题，看到各位家长对孩子的付出，给我很大的鼓励，也希望能与各位家长共勉！

hope11

锴锴现在走路不好，仍然是尖足加内八，加上胆子小，人轻轻一碰，或是离他很近，他就自己摔倒了，自己上下楼梯非常慢，必须手扶着楼梯扶手慢慢上，精细动作不好，写字很慢，写的不好，每天写作业是全家人情绪的失控点。每天是姥爷带着去上学，上课时姥爷在外面等，下课时姥爷带他上卫生间。
昨天，孩子回来告诉我，上阅读课是在三楼教室上课（他们教室在一楼），教阅读的老师让他一个人留在班里，整整一节课，我听了心里很难过，老师肯定是觉得孩子上下楼梯不行，所以留他在班里，但是怎么能独自一人留在班里，孩子也不知道自己该做什么

捷安特

锴妈妈，看到你写的孩子被老师独自一人留在教室里，心里真的难过的，我们的孩子就这样被无情的抛弃和冷落掉。我们的心里必须足够的强大。

oobhttc

hope11 发表于 2016-9-29 10:43
锴锴现在走路不好，仍然是尖足加内八，加上胆子小，人轻轻一碰，或是离他很近，他就自己摔倒了，自己上下楼 ...

我们家本来今年也要上一年级了，但她走路不是是太稳当，想着推迟一年明年上上小学，像这种运动不好的孩子，普通学校一般会收吗？我最担心这点，我是糖妈妈。

阿土妈妈

沅沅妈妈，阿土去预约了查智力，可能是10月26日，也可能更晚点。他现在读书多半是没有听的，我只希望他别影响别的孩子。今天下午没课，我接他回家写作业，老师布置的作业有个是背顺口溜，但是没写是什么，问阿土，阿土心情好就复述了一遍，再叫他背就不肯了。后来家长群里老师把顺口溜写上去了，阿土背得没错，可见还是听了一点的。