脑瘫患儿的通病与预防

蒙建张大夫

  大家切记脑瘫孩子的通病，腹腔紧张体呼吸差，导致腹腔压强不足，缺少气的支持，带不动心肺运营，使得心肺运营不足，所以所有脑瘫孩子心肺功能都差，导致了末端发育都差，看看我们孩子的腿脚粗细，与正常孩子对比一下就明白了，所以脑瘫康复第一位的就是主动运动也叫有氧运动，可以增强腹腔压强，促进心肺运营与锻炼，蒙建的疗法最合理的就是这些，如果你能配合好，效果会事半功倍，还有蒙建家长的统一训练计划，供大家参考，根据孩子的能力，要求家长力所能及的去做，脑瘫孩子要想手脚功能好，训练：上肢要注重肩胛骨的分离，肩胛骨一旦有紧张挛缩，手臂手肘关节就会回缩甚至挛缩，伸不直，同时手掌手指会受到牵制，这是一个连锁反应，所以肩胛骨能够分离，手臂自然会伸展，手的精细动作才会有，才会具备精细的条件，上肢训练燕式组合的八组动作，先打开肩胛骨和手肘手肘的关节及手掌的触觉感知觉，做好这些准备，才具备训练手肘支撑，肘部支撑（十到三十分钟）手臂支撑（十到三十分钟）然后动态练习，（俯爬十到二十分钟），（四肢爬十到三十分钟），然后给孩子全身拍打揉捏放松肌肉收工。 下肢训练：要注重骨盆和腰臀的分离训练，首先用蛙式组合松解拓展骨盆，缓解内收肌、股四头肌和骨盆内部挛缩，做好这些准备，要先练动态运动，（蹲走十到二十分钟），然后练（跪走十到二十分钟），让髋关节多持重，以缓解内收肌和股四头肌的紧张和错误用力，并且跪走可以刺激髌骨，神经主要控制的就是关节，尤其膝关节，髌骨受力可以刺激腰低的骶丛神经，促进骶丛神经的分离发育，促进腰臀部的分离发育，脑病患者都有通病，它对肢体的影响都是从近端影响远端，上肢是肩部臂丛神经，下肢是骶丛神经，所以我们训练是按照神经的近端到远端的发育和运营规律，用上下疏导导引的方式去训练。 然后用足底足跟足掌发育触摸训练法，也叫末梢神经导引反馈法，刺激足底足跟及踝关节的感知能力，他们的感知能力越强力量就越大，反馈大脑的信息就准确，大家记住末梢神经反馈大脑越好，神经恢复康复越快，一般要做（五十组到三百组），做完足底足跟足掌发育触摸训练法，然后训练跪立，（十到二十分钟）为什么要把跪立放到跪走和蹲走后面，主要是脑病孩子与正常孩子不同，脑病孩子髋关节被骨盆内部张力、与外面的内收肌、股四头肌等紧张挛缩包围锁住受到不同程度的限制，所以训练一定要懂得策略，这叫围城打援围魏救赵的辨证论治思想，而后再练站立、靠墙站、独占等都要每项做（十五道三十分钟）。 练体轴：首先要做燕式搓臂松肩及燕式组合，改善肩膀的灵活性，肩膀是体轴运动的导航舵，脊柱是总轴舵，骨盆髋是重心，髋关节同样是体轴的分离舵导航系统，所以要用蛙式七坐刺激马尾神经发育，分离腰臀，做好这些开始训练左右翻身及翻身坐立站立等。 训练走路前要做一百到三百个蹲起，小孩子可以减半，走路和上楼下楼叫自由行，每项不低于一小时，越长越好，走累了让孩子，马步蹲起十到五十个，缓解骨盆髋关节周围肌肉的紧张，缓解疲劳，这是个窍门，大家也许问走累了，做蹲起不就更累了吗，其实不然，反而缓解骨盆紧张，促通下肢下行的气血立马就有轻松的感觉，我们走累了不放试试。 对于语言问题的孩子，一定要从呼吸开始做起，燕式训练对解放口腔肌群紧张有决定性的作用，调理脏腑对声带气管的发育有决定性的作用，并且调理脏腑可以拓展呼吸空间对大脑的供养帮助最大，对智力语言都有非常好的帮助，特别语言喉咙气管发育不好，做其他的意义不大。2016年蒙建患儿家长配合训练就是这些，大家要根据自身的情况，主要让大家知道怎样训练怎样配合蒙建剔骨，如果在肌肉激活的情况下，在肌肉骨骼粘连被分离的情况下，这样配合最好，肌肉如果粘连在骨骼上，张力紧张挛缩把关节锁住，靠放松肌肉做牵拉，就像拉皮筋，一定是反弹，不是放松肌肉而是激活肌肉才是降张力，这是蒙建疗法独有的特点，这也是出去的好多老患者反省后又返回来的原因，最后提示，凡是主动运动都是第一位的，尤其是动态主动运动非常重要，不要没害怕孩子错误运动变形，错误运动反而不错，因为只有主动运动才能让关节持重，才能让腹腔增加压强，气血循环才能加快，关节滑液才能排出，润滑关节营养关节，促进关节发育，关节发育了姿势才能矫正，大家被传统康复洗脑，这一点很悲哀，真正耽误了孩子的主动运动，越是膝反张的孩子越要多走路，包括脚内外翻的孩子，走路之前，多练蹲起蹲走，走完也要练蹲走，蹲起蹲走一定最大限度马步蹲起蹲走才行。电话：13363653903 13363653902 张建华
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