孩子的情商怎么发展

好好妈

我女儿现在八周岁了，智力运动落后，运动方面：从走，姿势基本可以。上下楼梯费劲些。智力方面：吐字不清，从9月4号开学到今天11.2已经认识并学会了二十个最简单的汉字的书写，数学方面只会点数，能从1数到10，但经常数错，分成，对她来说挺难。加减法，她根本不会。英语方面，挺感兴趣。但我觉得学了也没大有用，就不怎么抓这方面的学习。目前存在的情商方面的问题比较突出，老师打电话来说，她经常抢同学的东西，开始我不信，后来，经过观察她与一岁妹妹的交往才发现，的确，当别人拿着什么东西时，她都会感兴趣，想要，别人不给，当然，就成了抢。还有，她老师说，她没有朋友，总是一个人很孤单。老师说，虽然她上课时不怎么干扰别人，但也不是象其他同学那样专心，已经影响到她的同桌及左邻右舍，老师说，如果人家的家长提出来，就会让她一个人坐到教室的最后一排，一个人单独。这让我有些难过。老师还说，每天会有五六名同学轮番去告她的状，老师说，总是让同学们让着她，如果所有人都让着她了，她还被屡屡告状，就是我们的问题了。中午我们不接孩子回家，在学校旁边的一个小饭桌吃饭，原来，我是给她挑了一个朝阳的床的，可不知为什么，现在她自己去了阴面的一个房间，其他孩子不与她一起。虽然小饭桌的人说，只有她睡午觉，其他孩子都不睡，所以就把她单独出去，但我想，可能事实不是那样，还是因为其他孩子不喜欢她，人家也怕出乱子吧。我们的情况就是这样，学习上还可以慢慢来。与人交往，如何有朋友，是让我最牵挂的。老师让我们回家多发展她的情商。我也想，可不知道具体该怎么做。

好好妈

每天带出去玩，时间长了，应该有用吧。我们这方面做的实在是太不好才会这样。开始时自卑，后来忙着生二胎，现在没时间照顾。唉！最近我开始带她做客，与小朋友玩。引导，培养，应该有用。

瀚瀚妈

好好妈，看着你的帖子我突然觉得很难过，我孩子还小，之前以为发育都跟上了，语言也好可以放心了，越大越觉得他的社交差，基本不理睬别人，看到人就跑了，小朋友更不用说。照这样的趋势以后会不会也情商很低无法与人处。成绩差点没什么笨点也行，可是不能与人相处真的不知道怎么办，现在我放下不久的心又提起来了，每天带出去玩也没用。好愁

这种欺负同学，其实可能是她自卑心理的一种表现吧？

好好妈

游客 118.123.81.x 发表于 2012-12-2 22:03
深有同感啊！我家女儿也是8岁多，徐动型脑瘫。面部表情不自然，语言不清。生活可以自理，智力过得去。学习跟 ...

谢谢你的回复！你家孩子学习还能居中，我家的根本没法计算成绩。考试时她都不知道把答案写在哪儿，即使会。当然，一般不会。昨天我去学校旁边孩子中午休息的小饭桌接她，一个同学说，“我们班某某说，***（我女儿）来了，快跑啊！”那天，孩子的班主任还把我请到学校看孩子在课外活动时的表现了，就是没人理她，她很难过。跟同学有仇似的，瞅人家，推人家，也许人家欺负过她？唉！

深有同感啊！我家女儿也是8岁多，徐动型脑瘫。面部表情不自然，语言不清。生活可以自理，智力过得去。学习跟得上。我也是最大的困惑就是她的情商低啊。根本不能像正常人一样处理同学关系。上课注意力不能集中，小动作多，学习不自觉，课堂作业老师严格就完成，不严格就不完成，要人督促。我觉得我家孩子是脑瘫引起了多动症这个该死的并发症。人笨点不怕，怕的是不能处理人际关系啊！也是经常有孩子和老师告状，上课打扰别人啦，甚至翻别人的包包拿人东西。想死的心都有了。不过我发现我只要坚持天天给孩子扎头针，吃脑瘫药和多动的药就会好很多。最近一个多月我一直坚持治疗，绝不因为她好了点就停止治疗。这一个多月我总算是前所未有的轻松。期中考试在班上居中，作业按时交了，也不打扰别人，没有听见告状了。说起来还是孩子的病造成的。一直以来我就想找找和我孩子一样的病友大家探讨一下治疗情况，正巧今天偶尔看见你了，和我家孩子一般大。你也试试！

好好妈

oobhttc 发表于 2012-11-3 12:18
在您面前 ，我是个没有任何经验的家长，我孩子其实才三岁多。
我想说的是，孩子的性格 ，都是平时养成的。 ...

谢谢您的回复。衷心祝愿我们的孩子们都能健康成长！

oobhttc

在您面前 ，我是个没有任何经验的家长，我孩子其实才三岁多。
我想说的是，孩子的性格 ，都是平时养成的。也许8岁之前，您就应该改正她一些不太好的习惯。
现在遇到实际问题了，影响的是孩子，头痛的是家长。
另外，有一些性格培养的书或者动画的吧。
我女儿以前就很喜欢巧虎，然后巧虎教她的好多东西，她都听的。
最近我老婆又在研究图图了，我想您孩子可以看看这个的吧。

oobhttc

美国心理学家发现：一个人能够取得成就20%取决于自身后天的努力，80%取决于他的父亲。作为孩子生命中＂重要他人＂同样一句肯定的话如果爸爸说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。妈妈对孩子的影响是你能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。