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嗯!说实话,这样的蒙氏教育我也会考虑这对将来孩子入学到底有多大的优势,还是弊大于利!
小同妈:你说我家洛伊21个月怎么提高理解力啊?上网找了找,好像没什么早教工具适合2岁不到的孩子的,像逻辑狗之类的至少3岁以上。我家孩子现在是这样:她只会说爸爸,妈妈,奶奶,爸爸吃,但不会恰当的运用语言。比如你问她,吃不吃?吃饱没?好吃吗?只要她听到吃,她都肯定的说吃。早晨醒来,还是啊啊的叫,你过去问她,给我叫什么?她会说妈妈。平常也不是见到爸爸,或妈妈上前就叫的。这阵喜欢点头,问她什么问题,她都装懂似的点头。只要分辨出是提问题,她就开始点头。所有这些我不得不承认,这孩子理解力,分析力太差了!但口令还是基本能听懂的。而且模仿力很强,现在基本大人干什么,她都跟着学做。还有,很多物品的作用,即使没教过她,她自己也悟出来了。有天我突然问她,枕头是干什么的?她就双手合拢枕在手上,问她鞋是干什么?她就指脚。问她帽子,衣服,裤子,马桶之类的她好像都能笔画出用途来,看到图片上有吃的,就指自己的嘴。
现在上全日托有2,3天了,尽管第一天,园长的话有点小打击,但后来两天,老师基本反映对集体生活还是合作且开心的。希望跟小同妈多些交流,因为我们两个的孩子情形有点像,我家也是下肢走路和语言落后很多。走路现在好多了,但周围得有人。其他像我说那些,改怎么训练好呢?请指点! |
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