我家乐乐现在31个月,近4个月来我这个与她朝夕相处的妈妈都觉得她的语言进步不少。从会说除了”爸“、”妈“以外的第三个字“奶奶”开始,会说的单个字(大人让她学着模仿)逐月增多。现在让她看字卡(杜曼的闪卡),她能读出好多词语(有些是在提示下,也就是我先说出,让她跟读),读出的这些字里有五六成的字清晰度比较高的.现在有时大人在说话,简单的句子她还会自发模仿一下.比如在公园玩,看到一只猫,她会说“猫,喵,喵“,看到猫跑了,大人说”小猫咪不见了“,她也会跟着说”小猫咪不见了“。从公园回来后,她会还告诉家里的大人“小猫咪不见了。”早上让她起床,她不愿意,大人问她”乐乐我们起床好不好?”,“她会说“不要”,大人问她“那你想干什么?”,她说“睡觉。”别人给她东西吃,大人说“阿姨给乐乐吃东西,乐乐应该怎么说呢?”,她会说“谢谢,阿姨”。有一天乐乐把姐姐给拉扯到地上,姐姐压在了她的身上,她先手指指自已,然后告诉我说"地上",意思是说自已摔到在地上了,我说乐乐你把姐姐拉倒在地上,你跟姐姐应该怎么说,她过了一会,尽然来了个90度的鞠躬,还说了"对不起".那次我挺感动的.后来我一想这是我给她讲的巧虎绘本里面有的场景对话。举了这些例子,我想和大家说的是也是我现在慢慢的真的觉得和小孩要多交流(和她一起读绘本是一种很好的方式),把她爱读书的习惯培养出来,这个对小孩日后丰富自已的词汇,提高逻辑思维是有帮助的。一旦她真的喜欢上看书了,我想对于特殊儿童词汇匮乏,说话只会一些简单造句肯定是有很大改善的。乐乐从5个月开始接触绘本,期间没有中断过.现在最喜欢听大人拿着绘本给她讲故事,或拿着自己看(但自己看,不够有长心,看一会,又去拿第二本),所以说现在她这个爱读书的习惯还只能说是在培养中。 |