2年前在重庆的时候,我堂姐就告诉我南山上有个三月妈妈开的一家幼儿园,论坛上讨论很火。其实那就是一家华德福理念的幼儿园。
这个月初小同在米罗上艺术课的时候,另一个孩子的妈妈(她开了一家在小区里的早教中心,小同去年曾经在那读过半日托)和我聊天的时候跟我提起华德福教育说是很不错,她现在也引进了一些这方面的教育理念办了一个幼儿园混龄班。
今天小同上幼儿园去了,我正好静下心来好好的搜索了一些关于华德福教育方面的资料。
我主要是搜的重庆的华德福学校。有2家。
现在有幼儿园也有小学了。
我查了一下它们的博客。
心里挺向往的。
都是环境很好的田园生活。
除了传统的数学语文英语这样的课程外,还教授烹饪,针织,手工,美术,游戏,体育,积木,讲故事等等。
关键是据说教育形式也很不一样,比如传统教育教授1234的时候就是写黑板上去教着孩子念。华德福不是。她是一个故事串联起这些数字。这就和我们现在看的一些数字绘本故事很类似了。孩子会很快乐的去接触数字。而不是背啊背啊背。
再比如说语文,她教字的时候就很像巧虎动画片里的一样,用一个故事引出几个字。再用象形字的演变过程把字变出来。让孩子印象深刻。
华德福开班的地点都是山里。环境很清净。孩子有很大的户外活动空间。没事情的时候就可以爬山,种点可食用植物,可以近距离了解鸡鸭鹅鱼的生活。
华德福的小学每天还会安排1个小时自由活动时间去玩耍。
那些博客文章看得我是很心之向往。
这是小荷书院的博客
http://blog.sina.com.cn/cqwaldorf
这是纳西园华德福三月妈妈的博客。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ab314a20102dzc3.html
也搜了很多帖子去看很多家长对这个事情的看法。
也和小同爸爸讨论下关于这个事情的看法。
觉得好是很好的。但是要建立在一定经济基础之上,而且后续要没有华德福的中学读,怎么办呢?读了小学又回到体制内确实是个问题。到时候连回都回不来了。又怎么办呢?很多就读华德福小学的孩子都是将来要出国的。如果没有让孩子出国的想法那么华德福还适合我们去读吗?
有的家长也说了华德福里出来的孩子都很聪明的,学了一些本领触类旁通的,将来回归体制学习也会很棒。
但是对于小同这类型的有一定脑损伤存在,脑筋并不是很转得过来的孩子。自由自在的读完华德福6年之后,能顺利回归吗?
小同上小学还有2-3年的时间。我回重庆找机会会去那2家华德福学校考察一下。
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