《我家虎仔的成长历程》三（小学篇）记录虎仔小学阶段的生活学习故事

虎仔他爸

《我家虎仔的成长历程》系列日记目录：

《我家虎仔的成长历程》一（婴儿篇）记录虎仔一岁半以前康复训练的故事：
http://www.help-hope.org/thread-7129-1-1.html
《我家虎仔的成长历程》二（幼儿园篇）记录虎仔一岁半以后的故事(疑似阿斯伯格综合征)
http://www.help-hope.org/forum.php?mod=viewthread&tid=9782&extra=page%3D1
《我家虎仔的成长历程》三（小学篇）记录虎仔小学阶段的生活学习故事
http://www.help-hope.org/thread-66588-1-1.html
《我家虎仔的成长历程》四（初中篇）记录虎仔初中阶段生活学习的故事
http://www.help-hope.org/forum.php?mod=viewthread&tid=138966&extra=page%3D1

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标题：《我家虎仔的成长历程》三（小学篇）记录虎仔小学阶段的生活学习故事
说明：这里记录的是我家虎仔小学阶段的快乐成长的故事！

虎仔上小学了，他未来的路还很长很长！

希望这篇日记能够给予与虎仔有相似情况的孩子的家长以帮助和希望！！！！！！

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本篇日记的摘要和主要观点，仅供参考：

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正文：

小学开学前虎仔的情况：

我家虎仔是上多了一年幼儿园的，如果到小学班里他应该是最大的了。在这一年里，上午在幼儿园上大大班(幼小衔接班)，下午在特教中心上感统和一对一语言及幼小衔接课程。基本上把一年级的课程都学完了，而且掌握得还算不错。小学报名的时候老师问为什么这么迟才上小学，我们说是幼儿园老师说他还小不懂事所以让推迟一年再上小学的。

运动方面：一点问题都没有，就跟孙猴子似的上串下跳。掌握了骑自行车和旱冰轮滑，身体平衡控制不错。小的时候跑步走路时翘脚跟（踮起脚跟走路）和跑步时的飞机手现象完全没有了，估计可能是虎仔长大了，管理运动系统部分的神经发育完善了吧。别看虎仔小小年纪，已经爬过好几座名山了！

学习认知方面：虎仔的形象思维相对较强，记性还是比较好的。拼音、50以内的加减、生字量、图画图形等都不错，数字可以数到九千九百九十九(还不知道万的概念)。可以自己读儿童读物和报纸（报纸上的大部分常用字都会，不会的就问到会。之前我一直认为有量变就会有质变，虎仔的生字量达到一定量以后，有很多简单的文字内容他是看得懂的。如果没有一定的生字量为前提的话，那真的什么都不会了。）。如果出现一些逻辑性比较强的题目对虎仔来说就会有难度了。对有兴趣的学习内容能够安静下来听讲，遇到没兴趣的内容就容易开小差。

自然感知方面：因为每年都会带虎仔出去户外旅行，对外界大自然的感知及对植物水果动物、地名、国家名称，会的都没有问题，知道一些自然现象，虎仔还算是见多识广的哦！

社交表达方面：表达欲望很强烈，基本能够用自己掌握的知识语句表达自己想说的内容，有一些太复杂的事物在表达时会出现逻辑错误。但如果问他问题而又不是他想表达的内容时，就会不出声了。有跟小朋友交流的欲望，但自己经常不知道如何跟小朋友用准确的词句去表达自己的意思，时常会出现逻辑错误。跟比他小的小朋友交流还行，跟比他大的或差不多大的小朋友交流就被别人感觉有点怪怪的。也就是存在一定的交流障碍，这是目前虎仔存在的最大问题。不过，虎仔自己和自己比的话，总体上感觉是有进步的。

接收指令方面：现在可能因为长大了些的原因吧，接收日常普通指令基本没有问题。因为一开始考虑的是希望虎仔能够更方便的接收教育信息，所以从出生到现在一直都用普通话与虎仔交流，所以现在虎仔的普通话是很标准的。因为日常我们家里人之间也用本地方言交流，所以我们现在日常也用本地方言跟虎仔交流，现在虎仔是会听但不是很会讲，只是会讲一些少量的方言词句。语言方言都是交流的工具，没有先进与落后或好听与难听之分，我的观点是能够掌握得越多越好。这样，孩子以后长大了去哪里交流都会方便很多。现在本地学校因为外来的老师也多，所以都是普通话交流为主。

身体体质方面：因为经常有感统运动和平时在家里的锻炼，虎仔现在的体质还是可以的，病痛不多。人看着也壮实，在幼儿园班里算是中上的身高了。

兴趣爱好方面：除了上述骑自行车、旱冰轮滑外。还喜欢唱歌，是位超级小麦霸。喜欢画画（虽然画得不好看 ），教师节还自己画了一张祝贺卡送给幼儿园老师作节日礼物。平时喜欢自己写数字和汉字，所以现在的字写得还可以。放假休息喜欢跟爸爸妈妈出去爬山或旅行，回来都会写流水帐式的日记，写日记已经成为习惯了。写日记可以提高虎仔学习汉字的兴趣。

性格方面：大部分情况下，跟他轻声细语讲道理，虎仔还是可以明白和听话的。但遇到虎仔自己非常喜欢或认准的事物就会表现出固执偏执了。所以这方面也是个问题。

虎仔还有一个最大的问题：当他失去兴趣点的时候，就会自己乱涂乱画，多动，乱走，乱动别人的东西，经常是控制不住自己。不过，幼儿园时在教室课堂里他还是不敢乱动的




2018.09.02 星期日 晴 虎仔7岁10个月23天了。

虎仔上小学了，上普通小学。这是令人高兴的事情！

今天虎仔正式踏入小学的校门，成为了小学生的一员。

虎仔他爸和虎仔妈带虎仔去学校报道，见了班主任，领了课本，安排了座位，开学典礼，照相。一切都很顺利进行着。虎仔对新学校新环境感到非常新奇！当然，到了新学校，首要的就是让虎仔熟悉新环境，知道教室和厕所在哪里，这个都没什么大问题，因为虎仔的空间方位感是很强的，这是他的长处。

还有最关键的一件事情就是与班主任沟通一下关于虎仔的特殊情况等问题。找了个合适的时间没有其他家长在的时候，我们将虎仔的所有情况都跟班主任老师讲清楚了，虎仔目前最大的问题就是存在社交障碍，并且把虎仔以往的作业、试卷和流水账式的日记给班主任看了。班主任人不错，了解虎仔的具体情况后说以前带班过程中也遇到过类似的学生，她会多费心多留意虎仔的。还建议我们可以申请陪读，让虎仔能够尽快适应学校的学习生活。这个想法正合我们的心意！

不过，也有不好的事情。到了新的班集体，好几位小同学都很热情的跟虎仔打招呼想想一起玩耍，可是虎仔却一点都不理人家，弄得其他小同学莫名其妙很尴尬的样子。晚上回到家，我问虎仔为什么不跟小朋友小同学一起玩？虎仔说，爸爸，我今天好累了，要睡觉了。然后自己爬上床一下子就睡着了。我晕……虎仔，你这是几个意思啊？！

辰宝妈妈

虎仔在思考怎么和小朋友玩   有点小大人的个感觉
小家伙 很可爱呀

怡诚爸爸

哈哈，虎仔挺有趣的，虎仔爸的描述也很幽默风趣。
祝贺虎仔成为小学生！

虎仔他爸

2018.09.08 星期六 晴 虎仔7岁10个月29天了。

时间过得好快，一转眼就过了一个星期了。

那么小学第一周里，虎仔的表现如何呢？

学习知识方面：因为开学这段时间主要是让孩子们熟悉学校，强化学习纪律，以安全知识教育为主，所以上课内容不多。而且第一学期的语文和数学课本里的知识点基本上虎仔全部都会的，所以课程学习压力不大，只要平时做作业的时候他不大会理解的题目内容给他多讲解一下就可以了。上美术课和音乐课是虎仔最喜欢上的课，因为这是他的特长。体育课基本能够做到紧跟队伍，听帅哥老师的指令基本不乱跑乱动，比我们预想的要好一些，还行。就是英语课对于虎仔来说是一头雾水，英语老师其实上课真不错的，很有激情，能够调动起课堂气氛，可对于虎仔来说真的是听外星语一样了。虽然小时候看巧虎时也学过几个单词，但长时间没有反复强化练习现在也忘光光了。英语也没指望他能够给我什么惊喜。不要要求太高，先定个小目标，比如说能够把语文和数学学好能够上好普通学校九年义务教育课程的话，我们就已经很满足了，呵呵……

学习纪律方面：这方面不好。因为上课期间开小差，乱写乱画，跟不上老师上课的节奏，经常被老师批评，也被罚站过好几次。下课课间自己到处乱跑，爬桌子。有时候会乱动其他小同学的东西，每次接虎仔放学，都有小同学到我面前告虎仔的状。所以，回家以后，我们都会耐心的教育虎仔在学校那些该做，哪些不应该做。完后问虎仔听明白了没有，虎仔说听明白了。唉……虎仔你真的听明白了么？！

社交表达方面：开学第一课班主任老师要求作自我介绍时，虎仔进行了自我介绍，感觉还不错，老师还专门表扬了虎仔。其实这方面我们平时经常训练他的，比如“我叫什么？今年几岁？喜欢做什么？喜欢去哪里玩？爸爸妈妈爸爸奶奶外公婆叫什么？电话号码是什么？住哪里？”  等等。可能是刚去新环境还不熟，虎仔不和小同学交流，所以同学们感觉虎仔不爱理人并且有点怪怪的，有两位不懂事的小同学偶尔会嘲笑虎仔说话节奏慢。后面两天可能熟悉了，所以好一点点，和虎仔同桌同学及前后排的同学都没有排斥虎仔，虎仔也开始和一位熟悉的同学有一点交流，一到下课放学就要拉着人家的小手一起放学出教室，呵呵……

日常：因为小学的课堂作息时间跟幼儿园有很大的不同，为了不影响日常工作，给虎仔安排进了可以辅导孩子做作业的课外辅导班。辅导班的老师都很不错，都很热心和关心虎仔，这样我们也放心很多。虎仔也喜欢在辅导班，因为有很多小朋友一起玩很热闹。老师跟我们说，虎仔还是蛮听老师话的，中午吃饭可以吃两大碗饭三碗汤，哗……虎仔好厉害，估计会不会把老师给吓到了，呵呵……

感动：可能是上了小学了吧，虎仔也开始有一点点懂事了。这周带他出去吃早餐的时候会帮我拿筷子了，更让我意想不到的是，虎仔还会帮我倒茶水和帮我盛稀饭，边做还边说道：“虎仔给爸爸倒茶。虎仔给爸爸盛稀饭！” 这是他第一次这样做，我们从来没有教过他的哦，把我感动得泪都要飚出来了。爸爸知道，虎仔一直都在进步的，好开心！

总的来说，虎仔开学第一周还算是顺利的，希望虎仔今后会越来越好！

虎仔他爸

辰宝妈妈 发表于 2018-9-3 09:22
虎仔在思考怎么和小朋友玩   有点小大人的个感觉
小家伙 很可爱呀

虎仔到了陌生环境都会怕生，逃避。现在好一点了，开始和一位新同学有一点简单的交流了。

虎仔从小就有一点古灵精怪，现在有时候说出来的话会令人感到惊讶的。所以虎仔也是爷爷奶奶外公外婆的宝贝开心果！

虎仔他爸

怡诚爸爸 发表于 2018-9-5 07:51
哈哈，虎仔挺有趣的，虎仔爸的描述也很幽默风趣。
祝贺虎仔成为小学生！

感谢怡诚爸爸的祝贺！

虎仔这小家伙就是这样的，听话的时候是个开心果，不听话的时候就让人恼火，时常有想胖揍他一顿的想法。呵呵……

虎仔他爸

2018.09.11 星期二 多云 虎仔7岁11个月1天了

学习纪律：开学到现在，虎仔可以把老师要求背诵的课文都背下来，作业也完成得还行，问题不大。所以，每天辅导虎仔做作业也是生活中的一种乐趣！不过，今天虎仔又被老师告状了，说虎仔这两天在课堂上乱写数字。所以晚上回来虎仔妈又严厉的教育了虎仔不可以这样子。虎仔知道自己做得不对，但就是改不了这坏毛病。我们跟老师沟通了一下，建议可以考虑让虎仔背诵课文或在课堂上写一些他会的课文内容，多鼓励一下他，这样可以提高他在课堂上的学习兴趣，对改掉他的坏毛病应该有好处。

日常自理：方位感很强的虎仔每天都能够自己到课室，下课去厕所。这方面问题不大。

社交方面：虎仔本周又知道了一位班里同学的名字了，班主任告诉我，说虎仔与这位同学有时候会有一些交流。这样好。我们希望虎仔能够记住全班所有同学的名字，所以经常会问在他班里又认识了谁？可能是上了小学环境变了，虎仔在我们面前话特别多特别啰嗦，十足一个话痨。他自己要做什么事情或看到别人做什么事情时都要用自己会的词句告诉我们听，而且说的都是准确的，小家伙长大了知道些事了。只要是我们知道的虎仔在校做过的事情，我们都要问一他今天做了什么学了什么。心情好的时候他会回答得比较好，心情不好的时候，一句话也不说，要急死人。不过，虎仔在陌生人和不熟悉的人面前也是不肯说话的。这方面急不得，慢慢来吧。

大胃王：自从上了小学以来，发现虎仔的饭量不得了，以前挑吃的虎仔现在顿顿至少两碗饭两碗汤。现在是虎头虎脑，横向发展了。虎仔，你这是要成二师兄的节奏了么？！能吃是福，仔细想想，虎仔他老爸当年上小学的时候好象也差不多吧！呵呵……

学说方言：虎仔从小就在教他说普通话的。上了小学以后可能环境变了接触了很多不同的小朋友，现在开始对我们本地的方言感兴趣了。以前，他是会听不会讲，现在在家里有时候跟我们说话也学我们的口吻说本地方言。当然，不标准的发音我们会纠正他。这是好事情，因为我一直认为虎仔在说话语言这方面是落后的，所以对他学习说其他语言和地方方言不抱什么大的希望。不过，现在看来，是我们错了。只要虎仔感兴趣的好的东西，都应该尽量教会他才对！

小惊喜：昨天虎仔跟虎仔妈去卖东西，要花四块钱。虎仔妈拿了一百块钱给虎仔去交钱，就问虎仔：“阿姨要找回给你多少钱？100减4等于多少？”。虎仔想了一下答道：“96”。“好的，你数一下看看阿姨给回你是不是96块钱？”。虎仔一张一张的数，数对了九十六块钱，虎仔妈表扬了他。虎仔妈教过虎仔认识人民币，为了让他多接触社会上街买东西的时候基本上都是让虎仔自己交钱。因为之前虎仔做的数学题都是50以内的加减法，虎仔是什么时候知道100内的减法的？而且还是心算出来的。这娃着实让我们感得很惊讶！

虎仔他爸

2018.09.13 星期四 多云 虎仔7岁11个月3天了

好的事情：
虎仔现在特别喜欢上学，也适应了小学校园生活，如果说不给他上学他还不高兴呢。每天早上一起床第一句话就是：“虎仔要起床上学了！”，你不走的话他比你还急，呵呵……

看着虎仔和其他小同学一样一起进校门，跟我说：“爸爸再见！” 的时候，真的很开心！

每天老师布置的作业，都要回到家在我们的监督下才能做完，不过都做得挺好。课文只要读五遍就会背诵了，老师还表扬了。这一点还不错！

在生活上，虎仔妈经常给虎仔出一些脑洞急转弯的判断题让虎仔作判断，以训练虎仔的脑瓜子反应能力，这样对虎仔的大脑发育有好处。

不好的事情：
虎仔在课堂虽然不吵闹，但就是容易开小差乱写乱画，每次检查到课本乱涂乱画都要教育他。

现在的情况和想法：
就目前虎仔开学以来情况看，总的来说比我们之前预想的要好很多。又因为虎仔的一年级的知识点基本都学过，目前掌握得还不错。所以也没有给他再去特教中心上课了，给虎仔报了一个有老师辅导作业的课外辅导班，老师们也很负责，虎仔也很喜欢在那里上课。小学的费用全免，课外辅导班的费用也不高，所以我们在经济上的压力一下子减轻了许多。

至于虎仔现在存在的最大问题社交障碍方面，我们想在平时多与虎仔交流，休息的时候多带他出去接触社会多跟不同的人群交流来锻炼他改善他。无论是精神上或是经济上，我们也算是熬过最艰难的那个阶段了。今后要看虎仔的具体情况再作打算吧，我们的“小蜗牛”爬得慢，太过着急也没有用。希望虎仔能够给我们更多的惊喜！！！！

虎仔他爸

2018.09.15 周六 晴 虎仔七岁10个月5天了

好的事情：上课的时候老师点名让虎仔背诵课文《对韵歌》，虎仔背诵得很好，老师表扬了虎仔。

度周末：今天周末休息，虎仔妈不在家。我带着虎仔去爬山，在路上见到好几家子也是带着小朋友来爬山。虎仔一路上跟着几位小朋友游山玩水，中间有一些简单的交流。看得出来虎仔今天的心情还不错。因为这几年经常做感统训练和时常去爬山，虎仔的身体一直都挺好的，也节省了不少医药费。

虎仔他爸

2018.09.18 周二 多云 虎仔七岁10个月7天了

虎仔：“爸爸！”
虎仔他爸：“什么事？”
“我要自己走路去上学。”
“什么？？？？？？”
“爸爸，我要自己走路去上学！”
“啊……？？？！！！)*^%%^##@@???//***&*”

我的天，这是什么情况？一大早虎仔给了虎仔他爸一个大大的意外，让虎仔他老爸老半天没反应过来……

虎仔他爸

可能是虎仔平时有见到小同学自己回学校才这样想的吧。我绝对相信我家虎仔可以独自从家里到学校不会走错路，因为认路是他的强项。但是现在这个社会复杂，如果遇到坏人的话咋整？所以这么小的娃还是要接送上学放学才安心。

最近老师布置作业，把自己的名字写五行，因为班里有好多小朋友连自己的名字都不会写，有好多是没有上过学前幼小衔接班的，所以要求家长先教会自己小孩子写名字。这一点对于我家虎仔来说真的不是问题了，因为在虎仔小的时候开始对汉字感兴趣时爷爷就教虎仔认自己的名字了，后来虎仔妈又教过虎仔写自己的名字，所以虎仔老早就会写自己的名字。

老师说要准备单元测验了，虎仔看着是无所谓的样子，可是他老爸我就充满着期待！！！！

yanzijiayi

虎仔上课怎么样？乱动不？能跟着老师的思路么？我们今年也7岁了，上1年级，刚开学第一周就被叫过去谈话，感统老师说他表面上看起来就是顽皮，但现在恢复成这样已经不错了。开学3周，因为上过学前班，东西都学过，单元测试90多分没问题，就是头疼他的多动。今天又被老师调到最后一排单独座，这不是要放弃他的节奏么？  请问虎仔有没有遇到这样的问题？我该给老师怎么说？哪怕坐讲台旁边也比最后一排强

虎仔他爸

yanzijiayi 发表于 2018-9-21 14:45
虎仔上课怎么样？乱动不？能跟着老师的思路么？我们今年也7岁了，上1年级，刚开学第一周就被叫过去谈话，感 ...

我家虎仔也差不多，不过好在他的班主任是一位年轻的女老师，很有负责心，没有排斥虎仔，有什么事情都和我们及时沟通。还好，目前在学校没出什么大乱子。我们很庆幸虎仔能够遇到一位这样的好老师！

虎仔自己跟自己比进步算是挺大的，我们也没有什么很高的奢求，学习方面他能学到多少算多少，回到家里我和虎仔妈都很花时间给他复习和预习课文，所以坐哪一排我们也没有过多的要求。最重要的是他的社交的提高才是我们最看重的。

如果你真的在意座位的事情，建议找个时间跟老师面对面认认真真的沟通一下比较好。把孩子的情况直接说就是了，希望老师能够理解。学校里班里关于孩子的事情要力所能及全力配合，很多事情上不要让老师为难。

成诚宝的妈妈

yanzijiayi 发表于 2018-9-21 14:45
虎仔上课怎么样？乱动不？能跟着老师的思路么？我们今年也7岁了，上1年级，刚开学第一周就被叫过去谈话，感 ...

我们也是7岁上一年级，因为个子高，直接就最后一排靠墙角。
纪律应该还好，也没问过老师。
就是很迷糊，我问他当天学了哪几门课，他都说不清。

yanzijiayi

成诚宝的妈妈 发表于 2018-9-22 08:52
我们也是7岁上一年级，因为个子高，直接就最后一排靠墙角。
纪律应该还好，也没问过老师。
就是很迷糊 ...

我们刚上课第一周就让叫家长了，上周说坐最后一排，这周可坐到讲台旁边了。哎~~

我们一直用的四五快读，现在已经读到最后一本故事集了，磕磕巴巴的算能读完一篇文章，我算算也就400-500字，每天5个新字，我总相信量变到质变。

我们这里1年级没有英语课，我在外边报的英语班，现在发现死记硬背的东西他都会，但换个地方就不会了，我问了老师，说他另外一个班那本书已经学完，因为那个班的孩子天天都读，所以单词离开课本都认识。后来想我家娃为啥离开课本不认识单词，估计1是他注意力太差了，2是不会举一反三，还是不理解。这反应在数学上，换个方式问就开始迷了，反应在拼音上，3连拼再加上声调，就不会了。

我是不是要买本书，反复不断的练？想想这才1年级，往后该多头疼！~

虎仔他爸

2018.10.17 周三 多云 虎仔七岁11个月7天了

时间过得真快，又过了一个月了，虎仔又有了一些小小的进步了！

日常生活：

国庆假期，避开人多的地方，带虎仔和虎仔妈去山里住了几天。虎仔对深山乡村的一切都感觉新奇，牛、羊、猪、鸡、鸭、狗、猫都是虎仔快乐的伴儿。爬山涉水，锻炼身体。割稻摘菜，享受清静的田园生活。因为接触较多，所以虎仔对大自然乡间的东西比一般城里的孩子知道得多。

校园生活：

开学后进行了多次单元测验。语文都考到90分以上问题不大。数学第一次因为粗心大意，乱涂乱画，没有考及格，给虎仔进行了试卷分析以后，指出他错在哪里，后来的都考了70多分，剩下的扣分内容都是没有理解的知识点。

最值得高兴的事是：虎仔被选上参加学校的古文集体朗诵比赛，穿上士子汉服诵读古文，真的很不错。我们问班主任为什么会选我家虎仔一起参加比赛，她说虎仔记性好、识字量多，读文章咬字清晰、普通话标准，而且进入状态后很认真(虎仔一直都喜欢音乐跳舞之类的活动)。虽然赛前排练的时间很短，但是虎仔所在的班级队伍拿到了二等奖。这些都大大的出乎我们的意料之外。真的很感谢班主任给虎仔这样的机会锻炼他！！！

老师说，虎仔现在上课比刚来的时候好一点了，没有什么大的问题。跟同学们也算和睦相处，以前时常乱动别人的东西，现在也好一点了。回到家也知道做作业，虽然有时候还是会开小差。

不好的事情：

时常丢失铅笔和橡皮擦，这个说了好多次，老不放心上。虎仔现在所有的日常指令都能够听明白，但有没有全部记在心上就不知道了。社交方面还是缺少主动性，这方面是虎仔最不足的地方。希望虎仔能够加油，越来越好！

虎仔他爸

我们的娃儿们跟普通孩子相比，或多或少会有一些不足之处。但我个人观点，不要只盯着娃的学习这一方面。也要多一些发现孩子其它方面的闪光点，多看看多表扬孩子的长处和优点，孩子有兴趣和擅长的好的方面的东西都可以让他多学。这样子，对孩子对家长都是有好处的！

虎仔他爸

2018.10.29 周三 多云 虎仔七岁11个月19天了

“妈妈，妈妈”
“什么事？”
“我要自己睡觉！”

虎仔昨晚上洗完澡后跟虎仔妈说了这个事情，这让我们都感到很意外。一直以来虎仔都是跟我们睡的，几乎每天晚上都要在床上上演乾坤大挪移。我们也是晚上要醒好多次，就怕虎仔没有盖被子着凉。其实他的小床一直都准备好的，之前就是不敢自己一个人睡觉。

我问虎仔妈为什么虎仔会突然想要自己睡觉呢？虎仔妈说不知道，可能是嫌你晚上打呼噜吵吧？

不是吧？这样都行？？？我晕……

虎仔他爸

2018.11.16 周五 多云 虎仔八岁6天了

一转眼，虎仔已经是八岁的大小朋友了。

开学以来，班主任和科任老师都很好，她们都了解虎仔的情况，上课的时候都很关照虎仔。虎仔有什么做得不好的地方，老师们都经常提醒改正和注意。

学校进行了期中考试。是不认识的老师监考，虎仔要完全独立做完自己的考试题目，这是真正完全考虎仔的学习掌握的情况。听班主任打听的情况说考场秩序正常，没有哪个小朋友调皮捣乱。虎仔的其中考试语文和数学都考到80多分，还行，不是班里最后一名。 看过试卷，语文其实全都会的，就是粗心大意。数学除了最后的应用题理解不了，其它题目让他自己重新做都会做，也是粗心大意。唉……

前段时间，学校进行了学生的入学体检。基本上怕打针抽血的孩子的家长都到位了，还有个别孩子居然逃到厕所藏起来，害得家长到处去找。虎仔还行，没有逃跑，但是也哭得稀里哗啦的，看着也是心疼啊！常规的体检结果，一切正常。

虎仔在班里有一位很要好的同学了。虎仔很喜欢跟他一起玩，经常叫他的名字。那位小朋友性格很好，坐在虎仔后面，平时很乐意帮助虎仔。见过好几次，虎仔很喜欢跟这位小朋友进行简单的说话和玩耍。而虎仔跟其他小朋友很少说话。

虎仔他爸

2018.11.17 周五 多云 虎仔八岁1个月7天了

一年级第一学期已经过了大半了。虎仔的学习和生活情况如何呢？

学习方面：

1、这段时间进行了几次单元测验最低分70多分，最高分90多分。不是最后一名，对于虎仔来讲还是在可以接受范围的。看过卷子，大多都是粗心大意造成的错误。语文分析判断题和数学应用题这些需要深度思考的题目对于虎仔来说有一定的难度，或理解不了，或理解错误。针对这种情况，我们请了一位家庭教师给虎仔做辅导，第周上两节课，主要就是针对语文分析判断题和数学应用题。虎仔很喜欢上这位辅导老师的课，效果 还是可以的，辅导老师还是很有方法的，老师也很喜欢虎仔。

2、根据辅导老师的意见，我们每天给虎仔做大量的练习题和模拟考试题。俗话说，熟能生巧嘛。好在虎仔在写作业做练习这方面虽然有时有点拖拉，但总体还是比较喜欢做题的。因为他每次做对题目后我们都狠狠的表扬他，让虎仔有一种成就感。如果粗心大意做错了或不理解没做的，我们也不会批评他，而是很耐心的给他分析讲解。所以虎仔在学习这方面抵触情绪暂时还不明显。我们是想尽量把学习做为虎仔生活中的一种游戏让他乐在其中。所以，辅导作业时“鸡飞狗跳”这种事情在我们家还是比较少滴！

3、课文阅读。现在学校要求阅读课文，这方面没有问题。虎仔能够把所有课本上的课文背下来，而且他还非常喜欢背诵，每次背课文都是他最开心的事情。所以听班主任说，每次找虎仔阅读课文，虎仔都是背出来的，这一点挺好。现在虎仔妈给虎仔买了很多童话故事小人书，每天晚上睡觉前都让虎仔自己阅读，这是虎仔很喜欢做的事情。读完以后，我们有空就会提问故事里的问题让虎仔自己思考回答。书读得多了对虎仔语言表达方面会有帮助的。虎仔的识字量是班里头最多的，读书识字对他来说不是问题。因为从小日积月累的生字教育学习，虎仔认得大部分的汉字。因为汉语拼音掌握得很好，虎仔能够独自拼读所有的生字。不明白的就会问我们。这就是识字量变之后的质变。

生活方面：

1、跟同学相处。虎仔能够记下所有同学名字，这方面虎仔的记性很好。中间出现过有一位小同学专门针对虎仔欺负虎仔，班主任和我们都与对方家长做了沟通。好在对方家长也是讲道理之人，严厉教育了她自己的孩子，后来就没有再出现欺负虎仔的情况了。如果遇到这种事必须要及时处理。

2、文具丢失。这学期最头痛的事就是虎仔老是丢文具，虎仔方面还没有意识。经常不是铅笔丢了就是橡皮不见了，好在书本作业虎仔还是能够记得找回来。最近虎仔妈说买一些比较特殊的铅毛并写上虎仔的名字，希望别人捡到话也能够还回给虎仔吧。

3、语言表达交流。虎仔的普通话真的讲得很标准，比他爷爷奶奶讲得还标准。也许是长大了一些并且上了小学接触的人多吧，虎仔现在在回答问题上明显比上小学前进步了许多。虎仔能够用比较长比较复杂一点的句子回答我们提出的一些问题了，这是虎仔这个学期进步的地方。

4、方言语言学习。方言是日常生活中使用的家乡话，但是因为我们为了虎仔就能够更多的接收教育信息，从出生开始就教他讲普通话，全家人都想着虎仔长大了家乡话自然会讲。但这样造成了一个问题，虎仔到七岁多了，一直没人跟他讲也没人教他讲家乡话，他对家乡方言只是会听不会讲。但这样对他以后步入社会还是有不足之处的。我们是希望虎仔在语言方言方面能够掌握得越多越好，以后与人交流会更加方便一些。所以当开学后我们意识到这个问题后，我就和虎仔妈强调了以后在家里必须跟虎仔讲家乡方言，必须教他讲，如果没人教他讲的话，他永远都不会自己讲的。一个学期快过去了，虎仔在家里日常一些简单的说话都能够用家乡方言交流，如果讲得不准确的我们都会纠正他的读音。同样，一年级英语里的单词，我们也是要求虎仔能够记下来。其实孩子的可塑性是很强的，如果家里有成员会说各种汉语方言、少数民族语言或外语的话，还是要从小就要教孩子学会讲，这样对孩子以后步入社会人际交流是有好处的。

我始终相信有量变才会有质变这句话。对于象我们这一类孩子来说，认真教育与放弃教育还是有明显差别的。