北京慧慈家长聊天课笔记

mydhsh

为让大家更清楚应该怎样帮助自己的孩子成长，龚老师此次来京指导的最后一天安排了家长聊天课。
此次龚老师重点强调了FT家疗师的概念，我们既要教日常生活、认知等，还要做一点PT、OT、ST的事情，在孩子神经发育达到三四岁之前，我们家疗师的作用是最重要的。
具体各年龄层应该教什么，龚老师给我们发了全人疗育粗大动作、精细动作、高阶沟通的发展指标。参照其中的粗大动作年龄层，我们家疗师来配合进行精细动作、语言等的教育，而其中精细动作、语言等的发展指标为一般儿指标，其教育目标不可高过粗大动作所属年龄层。比如一位脑伤儿粗大动作年龄层在1岁，其认知往前找可能需要教一般儿6-9个月的能力，而语言需要在认知年龄层往前找3-6个月的指标，甚至去做七觉的神经路径，因为：人类喜怒哀乐没建立，是教不进去认知的。感觉神经的建立，就是要缔造耳聪目明的小孩。感觉神经是从外到内传到大脑（运动神经刚好相反是由大脑输出指令）。首先最先发展的是嗅觉、味觉，然后触觉，如果存在失衡情况，比如有些孩子吃手、闻臭袜子甚至玩大便的行为，都是因为在建立七觉过程没有得到满足。只要没有生命危险，多给孩子探索发展机会，一般触觉发展好了，嗅觉、味觉自然归位。触觉分很多种，粗细、温热凉、软硬等等。然后视觉、听觉、本体觉、前庭觉慢慢发展，七觉到位，即可社会性互动教学。
有家长提问，认知必须等待七觉建立完了才能进行吗？不是的，是同步进行的，在满月至3个月、3-6个月一般儿的指标里可以看到认知已经在发展了。
认知发展路径：a建立七觉；b听觉学习：单词学习，不要互动；c情境学习；d人际互动的指令听从、日常常规、游戏学习、任务学习、诱导学习---
家长想让孩子自主学习一定要记住八个字：多给答案，少给问题。

还有一本居家摆位、居家活动指标
内容有点多，我只记下前言：一天24小时活动量中，以居家时间最多，如果居家能有正确的摆位及活动，更能成就孩童粗大动作的进步。如何达到有效的成果请注意：1家长是家长角色，请不要当专业人士；2需依照日常生活的摆位及活动，修饰及整合成正确的摆位及活动；3少量多次；4游戏学习；5亲子互动示范学习；6尊重自主。
在此我反思以前犯的错误，第一家里买了训练室一样的地垫、辅具，玩时让孩子有紧张感怕被训练；第二以前给陶陶训练时少量多次没把握好，以为做多就是好，擅自加码，造成情绪问题；第三游戏及示范没有做到位；第四教养者标准不一致，不尊重孩子的情况时有发生。

关于脚外翻：脑伤儿的下半身失衡，源自上半身的能力不足的代偿。请试着做做脚外翻的动作，是不是启动了髋关节内旋、两腿内收的动作。做什么动作能解套呢？可以多做交替半跪、蹲走。

啊龙

赞   注重全人教育

sunyi

谢谢分享。我家宝宝踮脚，脚外翻是不是也多做交替半跪蹲走呢？

xiaowenying

我们家笑笑现在短期目标1.3，长期目标1.4，感觉这个短期目标练习了1个多月了在家，还是没有什么进步，孩子特别不喜欢跪走。后天打算去慧慈评估下了，看看需不需要调整动作。

水灵

加油加油加油加油