本帖最后由 青禾 于 2014-7-12 11:15 编辑
第十一：不要利用孩子的认知来增加孩子的畏缩，而应该是利用孩子的认知帮助你的训练。比如：觉得孩子能听懂你的话，要求孩子站直一点，头抬高一点，这个是错误的诱导方法，会加重孩子的畏缩，或者以其它代偿的动作来达到老师家长的要求。可以利用孩子认知的优势，比如说让孩子伸手取物，孩子在伸手的拿玩具的时候就锻炼到了你想要的东西，而且孩子在游戏中不会太紧张，这个是利用认知来帮助训练，而不是利用认知来制造紧张。
看了啊龙老师的总结，我认为在训练中这一点很重要。
请教啊龙老师，我的女儿快2岁了，在室内会走路，也能完成独立下蹲然后站起的动作，但出去之后她就不敢走路，非要大人牵着手才行，走得飞快，可是上下楼梯不行，自己不敢，非要大人牵着两个手才行，她属于下肢肌张力偏低型的，我们这里的医生也没说她具体是哪个类型，她坐在地上不会自己站起来，而且她没有经历爬的过程，直接就是扶走，然后走的，请问我的孩子这是怎么了啊，万分感谢。
孩子是因为能力不足引起心理的压力，不敢适应环境的变化。可以建议退回跪位的训练。
谢谢啊龙老师，我也在想她可能是因为基础不好所以导致心理压力过大，因为她没有经历爬的过程，也不会跪走，本来想着会走了就行了，看来还是得回头练基础啊
加油！方向不要乱就好！有些东西不要强求！
是啊，我也在发愁，她会走了，现在再让她练习爬，困难真心大啊，她很抗拒了
先让孩子跪位活动先，一下退回爬肯定很难接受。
阿龙老师我是山东济宁的患儿妈妈 轩轩百天竖头不稳照百天照时身子乱晃大一点时竖抱时手后背翻身能一侧身子仰卧到俯卧 飞机手不会往前拿手 六个月的时候俯卧时不抬头 趴在床上蹭抱着时头仰或低头或往一侧歪这些都被我们这样粗心的父母给忽略了直到7个半月时轩轩有呆滞的斜视表现 去医院诊断精神发育迟滞 并有两次抽风表现但是动态脑电图和磁共振正常在我们济宁第一人民医院康复治疗了50天了效果不明显头控差上肢不会支撑不会独坐现在9个月多几天爱扶站上身感觉没有劲乱晃想问一下阿龙老师除了青岛离山东济宁近点的地方还有哪里有好的康复治疗机构和老师在我们这里主要治疗手段PTOT鼠神经和肌兴奋现在怕有翻抽的症状只上PTOT课还有什么好的康复手段吗？恳请阿龙老师回复
啊龙 发表于 2014-7-26 14:04
先让孩子跪位活动先，一下退回爬肯定很难接受。
啊龙老师，最近几天我发现我的孩子出现了一些问题，比如她站立的时候，两个脚的几个脚趾头会弯起来，我一提醒她就不弯了，怎么会出现这个情况呢，脚趾头弯起来多累啊，还有，我总感觉她重心不稳似的，比如站的时候，是脚后跟用力的，有时候看起来要快往后仰倒的样子，她自己会马上调整回来，之前跟您提到过孩子的基础能力不足，我很惭愧，至今也没有把她的基础能力提升上来，比如高跪，跪走，她还是能力不足，跪不到2、3秒就软下去了，而且她也抗拒跪着，应该还是能力不足所以抗拒，我很无奈，很发愁，我到底该怎么才能把她的运动能力提升起来呢
爸妈爱轩宝 发表于 2014-8-4 09:11
阿龙老师我是山东济宁的患儿妈妈 轩轩百天竖头不稳照百天照时身子乱晃大一点时竖抱时手后背翻身 ...
临沂市罗庄区博爱儿童康复中心，13675496908王老师。是我认识的同行。观念很好。
fangfang 发表于 2014-8-4 11:14
啊龙老师，最近几天我发现我的孩子出现了一些问题，比如她站立的时候，两个脚的几个脚趾头会弯起来，我一 ...
你可以让孩子先扶着东西跪。上面摆些玩具。让孩子不那么抗拒。
青禾 发表于 2014-7-11 01:06
第十一：不要利用孩子的认知来增加孩子的畏缩，而应该是利用孩子的认知帮助你的训练。比如：觉得孩子能听懂 ...
感觉这个很重要。。。。。。。偶然读来，感觉醍醐灌顶
oobhttc 发表于 2014-8-5 20:25
感觉这个很重要。。。。。。。偶然读来，感觉醍醐灌顶
真的很欣慰。写的东西有人反复看。加油！
啊龙 发表于 2014-8-5 16:07
临沂市罗庄区博爱儿童康复中心，13675496908王老师。是我认识的同行。观念很好。
谢谢阿龙老师
请教啊龙老师，我的女儿属于软宝宝，会走路有一个半月了，可是她总是在家走得挺好，出去就不太敢走路，老让人抱着，要环境熟悉了之后才敢下来走路，另外我还是感觉她走路不是很稳，也不敢上下楼梯，请问我该如何锻炼她呢
具体情况不清楚，如果肢体没有多大问题的话，那是心理方面的问题。带她多出去多社交就好。
啊龙 发表于 2014-8-20 20:17
具体情况不清楚，如果肢体没有多大问题的话，那是心理方面的问题。带她多出去多社交就好。
谢谢啊龙老师的回复，我在论坛里看了很多这方面得帖子，我想我孩子的异常表现应该是多方面的原因，首先肯定是能力不足，因为她不会爬就直接走的，所以总感觉重心不稳，所以出去的时候她缺乏安全感，总需要在大人身边。另外还有就是心理原因，跟她同龄的孩子都走得很好了，能走能跑，她肯定产生挫败感了，越加的不想走了，其实不止她有挫败感，我也同样有。
31号我们进行了评估，孩子的目标都基本达到了，还有孩子超前出现了下一步的目标。现在我们制定目标的方向不仅限于动作目标，比如可能有一些学习动机的目标，减轻心理压力的目标等等。希望不要再把孩子机械性的去操练，要考虑全人的概念！
阿龙老师您好，我儿子两岁半了，软宝宝，现在会坐，会四爬，但是是力量不足那种，最多能四爬7、8下，然后就支撑不住趴下了，需要督促然后再起来爬，经过这几天的训练后会躺、坐、趴跪、爬之间的姿势转换，当然也不是很利索的那种，但是都会。之前由于我不懂，急于求成，他稍微能四爬之后我就开始经常让他扶站和扶着两只胳膊练走，结果大半年几乎没有进步。现在知道了我孩子应该多练爬和跪和骨盆控制的能力。请教阿龙老师我孩子现在我具体应该做些什么训练。麻烦阿龙老师说的尽量详细些。非常感谢
江雪 发表于 2014-9-19 22:35
阿龙老师您好，我儿子两岁半了，软宝宝，现在会坐，会四爬，但是是力量不足那种，最多能四爬7、8下，然后就 ...
先让孩子四爬的能力稍微好些再介入下一级训练。先让孩子采取跪位，然后手部辅助逐渐减少，同时可进行扶物跪走活动。具体要发个视频我看看，才能针对的给出建议。微信：13424157393