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标题: 请教小同妈关于理解的问题 [打印本页]

作者: shhw 时间: 2011-12-23 09:59
标题: 请教小同妈关于理解的问题
我家孩子现在两岁八个月了，只会说一个字，而且理解力非常差。比如问：哪个是妈妈的鞋？他会跑过去把妈妈的鞋拿来。但是如果我指着妈妈的鞋问：这是谁的鞋？他就重复：鞋。而不是回答妈妈。而且这个问题我都教了一个月了仍然不会回答。请问小同妈妈小同出现过这样的问题吗？我还怎么教他理解问句呢？谢谢！

作者: 匿名 时间: 2011-12-23 15:00
我家的就是不识字和识数，怎么教都不会，但语言理解我就不担心。以前在网上看到一个小孩，能认字，但语言不大好。真是各有各的烦恼

作者: shhw 时间: 2011-12-23 21:30
回楼上：我家的识字，也喜欢我们教他汉字，就是不知道字什么意思。

作者: shhw 时间: 2011-12-23 21:33
我家的模仿力很强，就是理解太差。

作者: 小同妈 时间: 2011-12-24 17:43
本帖最后由小同妈于 2011-12-24 18:04 编辑

模仿能力好。理解努力差。说明孩子的智力水平还停留在一个比较低的阶段。值得庆幸的是他有模仿能力，总是有突破口去教的。32个月孩子的具体情况你说得很片面，我不知道孩子自理社交精心操作这些情况怎么样，但是如果是还无法理解那么简单的问题，估计理解能力方面只有1岁多水平。建议做个正规全面评估，了解孩子每方面情况，然后针对实际测出月龄水平倒回去打基础进行学习。
牵一发而动全身。其实我们的训练也是这样。理解能力的产生一定是其他方面也有所具备的。
建议你多给他玩点创造性，思考性的游戏玩具。比如橡皮泥，积木，轮廓型粘贴画，颜料随意作画。。。。。
延迟记忆能力。下午回忆上午做的事情，慢慢延长到回忆几天前的有意思的事情，通过你的语言描述让他大脑构想回忆当时的情景，适当提点小问题。
感官能力训练。包括五大感官方面。听，视，触，嗅，味。
比如视觉方面。玩一些视觉追踪游戏。二个小碗，其中一个碗放一颗糖，当孩子的面放哦。然后移动交换碗的位置2轮，让孩子找出糖果在哪个碗下面，找到可吃。别怕他找不到，只要他愿意来参与玩，就算成功。
比如听觉方面用手机录一些生活常听得到的给他听。如水声，切菜声，敲击锅碗声。。。。
以后教孩子东西的时候记得说全面点，不管他当下懂不懂都要这样做。比如说物品一定是物品的名称，功能用途一起说。给孩子看到实物或图片，用一些丰富的语言来描述外表，力求给孩子留下一定印象。教数学是数字，数名，数量一起教，教汉字最好也是汉字和具体表达的意思东西都让孩子看到。尤其理解能力不好切忌凭空教。比如教苹果字卡就真的给他看看苹果，然后告诉他苹果是什么颜色，吃前要用水洗，用小刀削皮。苹果闻起香香的吃起甜甜的。这个洗啊，削皮啊，闻啊吃啊的过程真的可以带孩子参与，不是说说而已。
比如教长短字卡，就可以找根干面掰成长短不一的给孩子看的。他要是愿意也请他掰出一些。然后把长的放在长字卡那边。把短的放短字卡这边。如果他无法理解不愿意做，那没关系，绝不强求。一切学习建立在孩子乐意的基础上。这些都是属于情景教学方式。
每天做个小教学规划，每天教一点点，汇少成多，总有天孩子会给我们大大的进步看的。
时间比较短，我也是想到哪写到哪，有点乱乱的。妈妈自己要多费心哦。
期待明年听见好消息。

作者: 匿名 时间: 2011-12-25 09:45
孩子可能不理解“谁”的含义，我的做法是，如果孩子不会回答这个问题或不理解这个词的含义，就把正确答案告诉他，比如：“这是谁的鞋子？这是妈妈的鞋子。”先是妈妈自问自答，重复多次，直到，你说上句，他能答出下句。

作者: shhw 时间: 2011-12-26 13:48
谢谢小同妈和楼上的.我家就运动能及格，其他的都不好。

作者: 子恒妈妈 时间: 2011-12-26 23:41
本帖最后由子恒妈妈于 2011-12-26 23:43 编辑

主要请教下小同妈关于语言，理解认知和行为问题方面，我家18个月+9天，以下是我家一些简短情况：
1）语言：模仿不行，大动作模仿不到位，嘴部模仿没有。舌头运动有障碍，口腔肌肉协调有问题。不会说话，连爸爸妈妈也不会叫，也没有这样的无意识的音。现在都是发无意识的单音为主，但双音最近做了口腔按摩1个月后，比之前的组合多了。但动物叫，只会模仿老虎，其他都不会。

2）认知：现在能记忆150张百科卡和国旗卡，能知道10多种物品用途，他还不会说话，我就问例如猫吃什么？下雨撑什么，他来拿对应的图片。能认识5-6种分类。会找相同很久，但一直学不会找不同，能记忆0-9数字，记忆A-T 20个字母，能认识12种形状，能认识9种颜色，认识五官，知道手，脚，手指，指甲等，能知道大小，上下，多少，高矮，里外抽象概念（但后3者偶尔会出错，不是十分清晰）。
请问该如何教孩子例如白天和黑夜？前和后，左和右，粗和滑，肥和瘦这些比较复杂的抽象概念？如何教认不同呢？
另外我家教字教了4,5天，共8个字，但只认识了2-3个，好像认字比较没兴趣，比教数字和字母难，请假小同妈有什么好的经验分享？

3）行为问题：我家最近老是喜欢不称心，不满意就大发脾气。喜欢乱扔东西，而且你捡完他又继续扔，每次骂过，甚至打过，一样不改，而且最近越发严重，甚至坐地不起，假哭，不懂收声，直到老人家理他。实在无计可施。而且我家十分缺乏安全感，到陌生环境就怕，要找最亲近的奶奶，即使我在也不跟我，平时也很喜欢撒娇，小小事情就借故假哭，请教如何应对孩子这样的问题？

作者: 水晶 时间: 2011-12-27 11:22
子恒妈妈：你是怎么教宝宝学百科卡的，我给我家宝宝买的圆点卡，她不喜欢看，不知道还需要给她买百科卡吗，你家的百科卡是闪着教的还是一个一个的教的

作者: 子恒妈妈 时间: 2011-12-27 11:42
圆点我上了20天就停掉，孩子根本不看，然后就上百科卡，现在是中文卡+百科卡混闪

作者: 小同妈 时间: 2011-12-28 22:14
本帖最后由小同妈于 2011-12-28 22:18 编辑

子恒妈妈发表于 2011-12-26 23:41
主要请教下小同妈关于语言，理解认知和行为问题方面，我家18个月+9天，以下是我家一些简短情况：
1）语言： ...

我觉得一岁半的孩子子恒表现还不错呢。认知方面挺不错的。至于那些抽象的概念，要结合实物结合情景的来教。比如高的，矮的。我是走出门就让孩子看高高的楼房，矮矮的小草。高高的路灯，矮矮的地灯。粗糙，光滑这样的概念就让孩子摸相关物品，边摸边理解记忆这样的感受。
社交行为方面也是我最头疼的问题。对孩子的一些无理取闹，我们得分情况处理，有时候要武力打压有时候要转移注意力，有时候要随他折腾让他自然过度。
语言方面，1岁半我们家小同是没什么语言的，不过我一直坚持在他身边碎碎念。不断输入各种信息，并且尽力训练他的精细操作，理解，指令执行力。我觉得这些不落后太多，那孩子的智力就不会落后太多。
语言方面我觉得急不得，我们是一点点教然后在时间里等待他的发育。直到20个月小同才开始小声跟读妈妈。二岁会17个字词了。2岁3个月已经可以说100多个字词，会用3个字短句表达基本意思了。

作者: 子恒妈妈 时间: 2011-12-28 23:26
谢谢小同妈的指导，十分感谢。
1）关于语言，你说得对，只能等，希望子恒能向小同看齐，但估计我家2岁后开口机会大。
2）关于认知，这几天我家掌握了高矮，长短的概念。远近，轻重的概念正在建立。但我有以下几个问题想请教：1、比如我让他用短的长棒拨近的小木棍，长的长棒来拨远的小木棍，以此输入2个不同概念。但我家无论哪个都自己拿长的棍子拨，好象远和近的概念没建立起来。
2、我家一直学不会找不同，我拿一个实物，一张是一样的，另一张是不同的，无论我怎么问，孩子都是第一时间拿一样的那张先，我再提示是找不同，他才转向另一张，请教不同的概念如何建立呢？
3、我家对0-9掌握比较早，但是对10-15的数字教了一个多星期还是记忆不了，究竟有什么办法呢？
我也想不明白为啥这样？
4、我家对数的量化没概念，我用纺锤棒来教0-3的量化概念，但孩子始终学不会，只是单纯记忆数字，是不是还没到时候输入逻辑的概念呢？如果要教，请教如何入手？

3）关于行为问题，小同妈，我们采取过不理睬的态度，但这招貌似行不通。我家会走到你身边，粘着你，他懂用死缠烂打招数，一直哭到你烦去理他，他可以一哭哭上1小时不收声那里厉害。用武力打压现在多采用这招，有时还是挺管用的，尤其老人家很爱用这招，说“什么不许哭，再哭就不要你了，再哭就不疼你了，再哭就不给你吃什么什么，你再哭就走开，走远点”之类的话，但我就是怕造成孩子内向胆小的性格。但对老人家我也不方便多说啥，烦。
而转移注意力这招我常用，但不一定奏效，要看恒少的心情，所以啊这个娃我们真没招了。

作者: 小同妈 时间: 2011-12-30 10:50

子恒妈妈发表于 2011-12-28 23:26
谢谢小同妈的指导，十分感谢。
1）关于语言，你说得对，只能等，希望子恒能向小同看齐，但估计我家2岁后开 ...

长的拨远的短的拨近的，你给的概念太多了。就在地上放一些玩具。让他站线外。自己想办法用长棍短棍去够。可以演示一下。然后让他自己摸索。
数字这样的东西就算从1背到100也没有什么顶多说明孩子记忆力好。懂得数量的实质才是重点。18个月不会数量很正常。你心急了。
在开始学习数量前要做感官学习为数理课打基础。
感官课就是学习长短高低大小粗细排列。在懂得区分的经常上要在10个里按规则排列。
至于找不同。你可以先画点简单的图来引导孩子明白这个概念。比如一张纸画一个圆圈，然后另外两张纸一张画圆圈。一张在圆圈里多画一杠。从最简单的一点点去区分。总会明白的。

作者: 子恒妈妈 时间: 2011-12-30 22:56
今天又学到东西了，谢谢小同妈，每次你来都带给大家很多有用的信息。
我买了本婴幼儿视觉游戏找一找，里面有13页，其实考孩子的视觉和右脑的筛选信息的。让孩子找出左图的图案，藏在了右面4个画中的哪一个，有点融合了找相同和找不同的概念。我试了两晚，简单易见的子恒基本能找出来，难度高点就不行了。大约13个小题目测试中，在我引导下第一次找基本能找对6个左右，其他瞎蒙的。

另外请教下小同妈，关于贴纸和手抓板的问题。我这2天第一次让孩子接触贴纸，我家不会两根手指拿贴纸，不会拿着贴纸按在纸上的动作，帮他按了上去老是想撕掉。另外手眼也不协调，明明指着让他贴到公仔的头发上，他就贴在了脸上，抢着贴但又胡乱贴，这个贴纸请教怎样指导呢？

还有手抓板，放进去就爱用食指拨，这怎能放好呢？不会对捏拿起后，自己旋转方向套进，这个精细应该怎么教呢？先谢过小同妈的解答

作者: 小同妈 时间: 2012-1-1 21:15
本帖最后由小同妈于 2012-1-1 21:21 编辑

子恒妈妈发表于 2011-12-30 22:56
今天又学到东西了，谢谢小同妈，每次你来都带给大家很多有用的信息。
我买了本婴幼儿视觉游戏找一找，里面 ...

18个月多一点你就希望孩子把贴纸玩得又好又准是有点强人所难了。我们是2岁后才开始的。现在就接触这个，而且孩子的表现也并不理想，我建议如果孩子还是这个反映就暂停一下。大点再学。实在要继续我只能给你分享一点小同的经验。
20个月的时候我们也开始在早教那学习撕贴葡萄贴纸。小同不知道贴上然后要用食指压，也不知道怎么撕粘贴纸。所以我们用胶水涂在纸上，让小同练习把贴纸按上去。一个一个动作慢慢学。
至于定点放粘贴画，你应该先玩一些孩子熟悉的，让他明白这个道理。比如五官补充，五官是孩子比较熟悉的，让他把缺失的五官贴纸贴在适当的部位。光是你告诉孩子贴哪贴哪孩子没有明白，就像在执行命令。效果就不好。只有他明白了贴纸是补充性游戏的道理才能玩得好。
抓柄式嵌板现在可以选择一些简单图形。圆形，三角形，方形就可以了。然后可以选择一些简单的水果。要买大抓饼，嵌板最好是独立的一个个，没有复杂画面干扰的那种。

作者: shhw 时间: 2012-1-1 21:25
我家现在还是什么颜色都不认。感觉不能和你们的孩子比。

作者: 匿名 时间: 2012-1-3 22:11
楼主，别灰心，慢慢来，孩子会有回报的1天的。

小同妈，今天我再让孩子玩了下贴纸，我把贴纸先撕好，粘在他手上，他会用拇指和食指捏着，然后自己贴上去，我提示他贴下后要按下。他能听指令情况下用食指来按下，但是贴的位置确实……汗，距离目标十万八千里，不过也是个好开始，我确实有点心急了哦，贴纸估计慢慢练就好，谢谢您的好的建议。

但是这2天，我用您之前的方法教孩子辨认不同，如画2个圆圈，1个三角形，问他哪个是不同的啊？感觉他还弄不懂我的意思，找不同就乱蒙。找相同也有时对，有时错，感觉这相同和不同的概念挺难教的。
多少的概念本以为会了，但今天复习时候，问了5次不同的东西，有2次都是错的，也不确定是否理解，请教小同妈您之前是如何教会小同多少这概念的啊？

作者: 子恒妈妈 时间: 2012-1-3 22:14
登录下，忘记登录了。楼主，我家语言是很差的，18个半月了，一个有意义的字也说不出来，爸爸妈妈无意识的音也没有，其实我也很担心，也很害怕的，我能理解你，现在我只能尽量去帮孩子做口肌，等哪天真正开窍说话了

作者: shhw 时间: 2012-1-4 07:52
子恒妈妈，我们的语言训练医生说一岁半的孩子不说话不用太担心的，只要他理解好，不会说会用手指就行。而且我也觉得你家子恒很不错的。我家的现在也不知道长短多少大小，也是教了很长时间了。好像就是不开窍，怎么说都不懂。

作者: 子恒妈妈 时间: 2012-1-4 11:53
楼主，抽象概念是左脑的，而记忆是右脑，我们这些神经受损的孩子通病都是右脑比左脑好的，

不过有专家说3岁前以开发右脑为主，因为错过了这段时间，以后就无法弥补了，左脑的思维建立也不用太急，大点慢慢灌输，我建议还是以开发右脑为主，多训练孩子的记忆，抽象思维的能力

作者: 小同妈 时间: 2012-1-4 12:30

游客 61.140.199.x 发表于 2012-1-3 22:11
楼主，别灰心，慢慢来，孩子会有回报的1天的。

小同妈，今天我再让孩子玩了下贴纸，我把贴纸先撕好，粘在 ...

找不同。其实我们一般都是做找相同的，一样的。相同的东西明白得多了后自然就知道不同了。
关于多少的概念，也是贯穿在生活中来学的。吃东西时，买东西时，出门看见什么什么时多给他说什么是多的什么是少的。慢慢孩子就会了。如果不怕遭白眼，超市学习真的是很好的。那里的生活学习道具又多又不花钱。多少高低，轻重长短粗细这些都可以找到可以观察示范触摸的。

作者: 子恒妈妈 时间: 2012-1-5 23:25
谢谢小同妈，我这几天用了你的方法，教不同和相同，就是画3个图案一样的，另外一个不同，问孩子哪个不同，或者4个图案中，有2个一样的，让孩子找出来，这方法不错哦。但是多少用了实物教好象还是不明白。

作者: sophiepan 时间: 2012-1-6 09:44
哪天我也来试试看。

作者: shhw 时间: 2012-1-6 09:44
各位妈妈，有没有试过针灸呢？效果怎么样有知道的吗？

作者: 子恒妈妈 时间: 2012-1-12 23:15
小同妈，您之前说要孩子学会排列顺序后才可以理解数的量化。

我家现在在一堆粉红塔里，我问哪个最大，他能挑，然后我再在剩下的里面再问，哪个最大，他也能挑对，直到选到最小那个，在我这样引导下他就能按顺序。但如果我叫他从大到小来砌高，他又不懂了，又乱选来砌。请教怎样能让孩子不在我的语言指引下能自己按顺序砌？还是时候没到，孩子的智力没到那水平，真不知道该怎么办？

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