互助与希望社区
标题:
近期训练(一)
[打印本页]
作者:
marilyn76
时间:
2009-3-18 13:16
标题:
近期训练(一)
这几天看了杜曼的《如何帮助脑伤儿童成长》,根据他据说的,我对我家宝宝进行了一个初步的评定,她现在是18个月,快到19个月了,
视力能力:18个月,
听力能力:12-18个月水平,
解觉能力:,左手17个月,右手4个月
行走能力:12个月
书写能力:4个月
参考zuqeen的计划,我自己也制定的一个新的计划:
一、语言训练
1、听看摸闻尝(3对)拿孩子常见、不常见的各种物品,先告诉他物品名称,让他看看,再放到他手上给他摸摸、再让他闻闻,如果是能吃的,就让他尝尝。
2、听指令并执行(给、喂、放、拿)比如:宝宝,你看看香蕉在哪里啊?只要他看了一眼,就给以大力的肯定!无论下了什么指令,只要他执行了,哪怕是似乎执行了,也要大力的发自内心的鼓励
具体操作参考嘉嘉妈的方法
和小孩面对面坐着.面部保持同水平.最好有小孩子椅,桌子有个半圆凹那个,好多家长可能都见过.不让小孩乱动.不要有人来打扰.一定要有耐力,亲切笑容.
1.先准备棒棒糖和细小木条(大约五十根),木条有颜色的,还有一个杯子,等装小木条的. 先把小木条拿在手上,每次放下一根在杯子里,就给小孩舔一下,等全部木条都放完,收起.让小孩觉得神秘,要把全部藏好.(目前在做)
2.准备弹珠十颗左右,每次拿一颗在他前面滚动,收起,再来。再给舔一下棒棒糖(注意别让小孩抢去)。完成后,再把东西放好。(计划中)
3.准备一个好看的盒子或袋子,里面把要教的东西先放进去,比较简单的实物模型如苹果等。从里面象变戏法似的拿出来,“宝宝,看看是什么呢”,先拿两个出来,如苹果和香蕉,问“那个是苹果,指给妈妈看”如果孩子指对最好,乱指我们一定要把对的硬给他看,说真棒真聪明。再放进盒子里再拿两个出来,其实还再那两个,等小孩真的都会认再换别的东西教他。完了,给点小奖励,鼓掌等。实物先认完,可以换卡片来做。一定要把对的给他,算他猜对表扬他,鼓励他。(计划中)
3、听歌谣。每天不是要给孩子讲好几遍歌谣吗,因为实际上,各项训练中都是边唱歌或边讲歌谣地完成的,有时要抱她玩时就要唱,所以宝宝听了很多很多遍。(此为下一步的想法——听熟了之后,我们就故意不讲最后一个字,慢慢的,宝宝就会把那个字接出来)。
4、 对话(注意反应)宝宝,我们喊你宝宝,你要答应:‘唉!’吃饭的时候问他“香不香?穿衣服,就和他说:“宝宝,我们穿衣服咯,今天有点冷吧?那我们穿厚点的好吧?嗯,好!
5、(计划中)还要等小孩慢慢开始听指令时,教他弹舌头和亲嘴巴(这两种都能发出点声音,小孩可能觉得有趣,想来学.)
6、讲故事(睡前)
二、闪卡
点卡3组
字卡3组
百科3组
欢迎光临 互助与希望社区 (http://www.help-hope.org/)
Powered by Discuz! X3