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标题: 孩子不会抓东西怎么训练? [打印本页]

作者: 佩佩 时间: 2009-1-28 23:44
标题: 孩子不会抓东西怎么训练?
孩子现在两岁了,什么也不会抓,放在手里也不懂得握,要怎么给他做康复才能让他的手有感觉啊?急急急!!!

作者: 匿名 时间: 2009-4-25 14:54
孩子的肌张力怎么样？
你每天都按摩她的手心的劳宫穴（50次)？
每天都按摩她的每个手指。
按摩她的合谷穴，
推磨她手心的板门。
按摩手肘部的手三里穴。
肩部的肩井穴。
可以用刷子来回刷手臂和手背手心。用棉花刷手。

你先试着抓住孩子的手来摸你的脸，每天都做。
找一些玩具，家里的东西给孩子看，看她对什么东西有兴趣。
如果她表现出对那样东西有兴趣，你再把她的手抬到她眼睛可以看到的地方，
把她感兴趣的东西放到她手里。

慢慢来，我家孩子也是训练了很久才有抓物的意识的。

作者: 2823349 时间: 2009-4-26 16:55
孩子想要的东西，引它拿，仰睡容易控制手指.....

康复训练方法

　　由治疗师对患儿进行一对一的康复训练，每次40min，每日1次，疗程3个月。（1）被动活动降低患肢肌张力，扩大关节活动度，纠正异常姿势。在为患儿进行被动活动时可视患肢痉挛程度选择不同的活动方法，对患肢重度痉挛的低年龄患儿可选用上田法降低肌张力，徐鸿霞等［4］报道上田法疗效优于Bobath手法;对患肢轻、中度痉挛的年龄偏大的患儿可应用Bobath手法，如关键点控制、反射性抑制手法等，抑制异常的运动模式。（2）患侧负重及支撑训练。在不出现联合反应的情况下，鼓励患儿用患侧上肢负重，做支撑动作训练，诱发患侧的保护性伸展反应;对低年龄患儿可训练手膝跪位的四点支撑，促通患儿的爬行能力。（3）约束健侧上肢，限制健手的使用。患手在进行作业活动时，一定要限制健手的活动，避免患侧出现联合反应加重患肢痉挛，可将健手应用约束带固定在同侧梯背椅扶手上，或给患儿健手戴连指棉手套，使其不能主动抓握，从而增加患肢的活动，避免了患肢少用。（4）为患儿选择不引起联合反应和健侧代偿的作业活动，促进上肢的分离运动，促进患侧上肢向各方位进行主动活动，诱发患手的主动抓握能力。例如:采用摩砂板桌上摩擦、体操棒等诱发肘关节伸直;患手如果有自主运动时，可采用圆球、圆柱体大号木钉、方形积木等进行粗大抓握的练习;患手如出现手指的分离运动时，可采用直径0.5cm小号木钉或0.6cm串珠、五子棋、边长0.5cm小塑料方块等进行拇食指对捏的精细动作练习;如果患侧手指的分离运动不够充分，可应用弹力绷带限制中指、无名指、小指的活动，促进拇食指对捏的精细动作的出现。（5）双手配合能力和协调性的训练。对于偏瘫患儿除了强化患肢的作业训练外，还一定要进行双手配合能力和协调性的训练。例如:让患儿拍手，双手扔球，双手拼插塑料积木，串珠子练习等。（6）ADL训练。脑瘫患儿的日常生活活动自理，是作业疗法的最终目的。其训练内容包括教患儿脱穿鞋袜及更衣动作的训练，患手持勺进食训练，双手持杯饮水动作训练等。

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