语言类测评更新《实用语言治疗学》
本帖最后由 安安的豆妈 于 2012-6-24 23:44 编辑（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
评价总结 病案号
姓名 性别 出生日期 年龄 检查日期
主诉：
临床诊断：
检查结果：
生理学评价 听觉（正常，） 视觉（正常, ）
发音器官（正常， ）
综合评价：（包括予后，发生机制）
症状分类 I群（交流态度良好）II群（交流态度不良）
群
符号阶段 --- （岁）
9
8
7
6
5
4
（诊断）正常·语言发育迟缓 3
（方针） 2
1
实动 语 理 表
际作 言 解 达
年性 符
检查者 龄课 号
题
（S—S法）语言发育迟缓检查（CRRC版）
姓名 年 月 日
检查结果总结
符 指
号 示
形 内
式 容
的
关
系
理解
表达
音形
文字
构 音
基
础
性
过
程
动作性课题
积木构成
图形辨别
描线
模 仿
言语模仿
手势模仿
听觉的记忆力
交 流 态 度
良好，不良
行 动 方 面
课 题 配 合 情 况
生 活 环 境
（家庭、社区、父母
对患儿病情的了解）
语言发育迟缓检查表（一）
姓名 检查日期 病案号
符号形式—指示内容的关系
内 容
阶 项
段 目
理 解
表 达
语
法
规
则
5-2
被动语态
/6 /8
5-1
语 序
/4 /6
词
句
4-2
三
词
句
大小+颜色+事物
/3 /4
3 词语
+-
动物主+动作+对象
/3 /4
4-1
两
词
句
颜色+事物
/4 /5
2 词语
+-
大小+事物
/4 /5
动物主+动作
/4 /5
动作+对象
/4 /5
事
物
的
符
号
词
汇
颜色
/4
/4
大小
/4 /6
/2
动词
/5
成/5 幼/5 手/5
身体部位
/6
/6
3-2
事物的名称
言语符号
（图片）
E /4
成 /16
幼 /16
手 /16
C/9D/7
/5组
A/4B/4
言语符号
（事物）
/3组
/3
/3
/3
成 /7
幼/7
手/7
3-1
G·SP 身+声音
/3组
/3
/3
/3
事
物
的
基
础
概
念
2-3
选 择
/3组
/3
/3
/3
2-2
匹 配
/3组
/3
/3
/3
2-1
机能性操作
/5
/5
/3
A
事
物
B
成
对
物
C
镶
嵌
板
基础性过程
动
作
性
课
题
图形辨别
积 木
描线
10种图形
/10
隧 道
+
o
-
|
6种镶嵌板
/6
排 列
3种镶嵌板
/3
叠 起
事物持续性
投入小球
交流态 度
1.注意他人的动作
+±-
2.视线
+±-
3.对他人的指示·手势·呼唤的反应
+±-
4.与他人对应的活动
+ + + ± -
5.感情起伏的表现
+ ± -
6.提问一应答关系
+ ± -
7.特微的语言
自言自语
无 有
反响语言
无 有
韵律
正常 异常
基础性过程
记忆
2单位
+ -
/4
3单位
+ -
/4
模仿
言语
1音节
+ -
aio p(u)
幼儿语
+ -
同音节重复(汪汪)
成人语
+ -
母音·音节数·词的部分,韵律
手势
状况依存
+ -
给我拍手 再见
事物对应
+ -
鞋 帽子 牙刷 电话
语言发育迟缓检查表（二）
检查年月日
段阶2 事物的基础概念
段阶3 事物的符号
In 理解
Out
表 达
Imi
模 仿
2-1机能性操作
2-2匹配
2-3选择
3-1手势符号
3-2言语符号
第1次
第2
次
第1
次
第2
次
第1
次
第2
次
第1
次
第2
次
第1
次
第2
次
A事物
事物：
机能性操作
事物：
人体部位（1/3C）
人体部位：
事物（1/3C）
手势+言语：
事物（1/3C）
言语符号：
事物（1/3C）
事物：
手势·言语
手势·言语：
手势·言语
帽子
帽子
鞋
鞋
牙刷
牙刷
小计
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
小计
B成对事物
事物：
机能性操作
事物x：
事物y
（1/3C）
事物x：
事物y
（1/3C）
手势+言语：
事物
（1/3C）
言语符号：
事物
（1/3C）
事物：
手势·言语
手势·言语：
手势·言语
听筒
|
电话
电话
鼓槌
|
鼓
鼓
小茶壶
|
茶杯
茶杯
小计
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
小计
C事物镶嵌板
子板：母板
（1/1c）
子板：母板
（1/3c）
母板：子板
（1/3c）
手势+言语：
子板（1/3c）
言语符号：
子板
子板：
手势·音声
手势·言语：
手势·言语
鞋
鞋
剪子
剪子
牙刷
牙刷
小计
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
/3
小计
A+B /6个
/3组
/3组
/3组
/3组
成幼手
/ / /7词
成幼手
/ //7词
语言发育迟缓检查表（三）
姓名 检查日期 病案号
阶段3-2
言语符号
In（理解）
言语：图片
Out(表达)
图片:言语、手势
Imi(模仿)手势
事物的名称
A（1/4C） B（1/4）
鞋 面包 飞机 狗
象 汽车 米饭 电话
C（1/9C）
E（1/16C）
成人语
幼儿语
成人语
幼儿语
成人语
日
常
用
品
鞋
A
帽子
眼镜
手表
E
剪子
电话
B
动
物
象
A
狗
B
猫
E
D（1/7C） C
为空
成人语幼儿语
食物面包A
香蕉
E
苹果
米饭B
交通工具汽车A
火车
E
飞机B
A /4
B /4
C /9
D /7
E /4
成 /16
幼 /16
手 /16
/5
语言发育迟缓检查表（四）
身体部位
In语言：身体部位
Out身体部位：言语
Imi言语、手势：言语、
手势
成人语 幼儿语
幼儿语
/6
眼
1
嘴
2
手
3
鼻
4
耳
5
脚
6
/6
/6
成 幼 手
/6 /6 /6
动词
In言语、手势：图片（1/5）
Out图片：言语、
手势
Imi言语、手势：言语、
手势
成人语
幼儿语
手势语
睡觉
1
洗
2
吃
3
哭
4
切
5
/5
/5
/5
成 幼 手
/5 /5 /5
大小
In言语、手势：图片
（1/2C）
大
小
小
大
大
小
Out图片：言语、
手势
Imi言语：言语、手势
大
1
3
（6）
小
2
4
（5）
4 /6
成：2手 /2
颜色
In言语：图片（1/4C）
黄
绿
红
蓝
Out图片：言语
Imi言语：言语
红
1
黄
2
蓝
3
绿
4
/4
/4
/4
语言发育迟缓检查表（五）
姓名 检查日期 病案号
动词准备检查
In言语：图片（1/3C）
吃
洗
切
成人语
幼儿语
吃
1
切
2
洗
3
（动词组合） 吃 洗 （名词组合）香蕉、苹果
（阶段4-12词句）
（动作+对象）
In言语：图片（1/4C）
Out图片：言语
吃香蕉
1
洗苹果
2
洗香蕉
3
吃苹果
4
洗香蕉
（5）
/4 /5
<动作主组合>妈妈、弟弟
<动作主+动作>
In言语(图片)(1/4)
Out 图片:言语
妈洗
1
弟吃
2
妈吃
3
弟洗
4
妈洗
(5)
/4 /5
阶段4-2 3词句
<动作主+动作+对象>
In言语：图片(1/8C)
Out 图片:言语
妈吃香蕉
1
弟洗香蕉
2
弟吃苹果
3
妈洗苹果
(4)
/3 /4
语言发育迟缓检查表（六）
检查日期
<阶段4-12词句>
<大小+事物>
In言语:图片(1-4C)
大鞋
大帽
小鞋
小帽
Out 图片:言语
大的鞋
1
大的帽子
2
小的鞋
3
小的帽子
4
小的鞋
(5)
4/ /5
<颜色的组合> 红、黄、蓝、绿 <事物的组合> 帽子、鞋
<颜色+事物>
In 言语：图片（1/4C）
红鞋
红帽
黄鞋
黄帽
黄色 帽子
1
红色 鞋
2
红色 帽子
3
黄色 鞋
4
红色 鞋
（5）
4 5
<阶段4-23词句>
<大小+颜色+事物>
In言语：图片（1/8C）
大红鞋
大红帽
大黄鞋
大黄帽
小红鞋
小红帽
小黄鞋
小黄帽
Out图片：言语
大黄 帽子
1
小红 鞋
2
大黄 鞋
3
小红 帽子
（4）
/3 4
语言发育迟缓检查表（七）
姓名 检查日期 病案号
<阶段5-1语言规则语序>
In言语：图片（1/6C）
鸡乌龟
猫鸡
乌龟猫
乌龟鸡
鸡猫
猫乌龟
Out图片：言语
猫追鸡
练习1
乌龟追鸡
练习2
乌龟追猫
1
鸡追乌龟
2
猫追乌龟
3
猫追鸡
4
乌龟追鸡
（5）
鸡追猫
（6）
/4 /6
<阶段5-2语言规则被动语态>
In言语：图片（1/6C）
猫乌龟
鸡 猫
乌龟鸡
乌龟猫
猫 鸡
鸡 乌龟
鸡被猫追
练习1
乌龟被鸡追
练习2
猫被乌龟追
1
乌龟被鸡追
2
乌龟被猫追
3
鸡被猫追
4
鸡被乌龟追
5
猫被鸡追
6
乌龟被猫追
（7）
鸡追乌龟
（8）
/ 6 / 8
语言发育迟缓检查表（八）
检查日期
基础过程
1. 操作性课题：
项目
+ -
反 应
（1）
放入小球
（2）
延迟反应
（3）
图
形
的
辨
别
a.三种图形
镶嵌板
/3
1.o
2.
3.
b.六种图形
镶嵌板
/6
o
c.十种图形
/10
o
（4）
积
木
a. 堆积
a.堆积
b.排列
c.隧道
b. 排列
c. 隧道
（5）
a. 、
a. 、
b. |
c. -
d. o
描
画
b.|
c.-
d. o
e.+
e. +
f.
g.
h.
f.
g.
h.
语言发育迟缓检查表（九）
姓名 检查日期 病案号
基础性过程
2. 听觉记忆力
2、单位
鞋
电话
帽子
米饭
面包
狗
象
飞机
汽车
3、单位
飞机
汽车
象
电话
狗
鞋
帽子
米饭
面包
检查顺序
言语：图片（2/9c）
练习1
米饭 汽车
练习2
电话 象
1
狗 鞋
2
帽子 面包
3
飞机 电话
4
狗 米饭
4
检查顺序
言语：图片（3/9c）
4
练习1
象 米饭鞋
1
面包 电话汽车
2
帽子 鞋 狗
3
米饭 飞机面包
4
电话象 帽子
语言发育迟缓检查表（十）
交流态度检查项目：
1. 对他人行动的注视
a对他人的行动大致经常注视
b对他人操作自己较关心的事或物时注视
c完全或几乎不注视
2. 视线
a大致经常视线交流
b 经过促进视线可以交流(如“看这里”或将事物拿到检查者的面前时)。
c完全或几乎无视线交流
3. 对他人的指示、问候、招呼的反应
a 对他人的指示、问候、招呼用言语回答，或者边看指示者的面部边行动
b不看指示者的面部但有行动反应
c 完全无反应
4. 对他人的表达
a用言语或手势进行表达 （I看他人面部 II不看他人面部）
b 用手指着来表示要求 （I看他人面部 II不看他人面部）
c用提示行动不表示要求（让看物品等）（I看他人面部 II不看他人面部）
d领着大人的手到物品存放处表示要求 （I看他人面部 II不看他人面部）
e无要求表示
5. 感情起伏的表面
a感情表现用可以理解或适当的程度进行表示
b感情表现虽然能够理解，但过分
c感情表现大部分不能够理解
d几乎没有感情表现
6. 询问—回答的关系
a理解了问题的内容后进行回答（包括手势、文字）
b对问题的内容不能很好理解，但对其要答话的状况明白，对问题或吱吱唔唔笑嘻嘻
c仅仅是对问题机械地模仿
d无反应
7. 特征性言语
a自言自语 有 无
b回响言语 有 无
c韵律 正常 异常
《自然环境声响识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
序号测试项目测试内容测试结果
1低频鼓声
2中频鞭炮声
3高频炒菜声
4中频救护车
5低频女人笑声
6低频雷雨声
7高频婴儿哭声
8中频男人讲话声
9中频自行车铃声
10低频卡车鸣
1低频咳嗽声
12中频羊叫
13中频女人讲话声
14低频狗叫
15高频鸟鸣
16低频牛叫
17中频公鸡叫
18高频锣声
19低频火车鸣
20中频蛙鸣
识别率
《儿童语音均衡式识别能力评估》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
韵母部分(孙喜斌词表)
组号词表1测试结果词表2测试结果词表3测试结果
封闭项开放项封闭项开放项 封闭项开放项
1鼻 /bí/ 白 /bái/ 拔 /bá/
2风 /fēng/ 方 /fāng/ 飞 /fēi/
3摸 /mō/ 妈 /mā/ 猫 /māo/
4肚 /dù/ 弟 /dì/ 豆 /dòu/
5听 /tīng/ 脱 /tuō/ 踢 /tī/
6奶 /nǎi/ 女 /nǚ/ 鸟 /niǎo/
7锣 /luó/ 楼 /lóu/ 林 /lín/
8蓝 /lán/ 铃 /líng/ 梨 /lí/
9瓜 /guā/ 高 /gāo/ 锅 /guō/
10鸭 /yā/ 衣 /yī/ 烟 /yān/
11黑 /hēi/ 花 /huā/ 喝 /hē/
12车 /chē/ 吃 /chī/ 窗/chuāng/
13鞋 /xié/ 洗 /xǐ/ 熊 /xióng/
14山 /shān/ 水 /shuǐ/ 鼠 /shǔ/
15裙 /qún/ 墙 /qiáng/ 球 /qiú/
16虾 /xiā/ 靴 /xuē/ 星 /xīng/
17鹿 /lù/ 链 /liàn/ 辣 /là/
18走 /zǒu/ 早 /zǎo/ 嘴 /zuǐ/
19牙 /yá/ 鱼 /yǘ/ 圆 /yuán/
20壶 /hú/ 河 /hé/ 红 /hóng/
21灯 /dēng/ 刀 /dāo/ 蹲 /dūn/
22本 /běn/ 笔 /bǐ/ 表 /biǎo/
23象 /xiàng/ 线 /xiàn/ 笑 /xiào/
24鸡 /jī/ 家 /jiā/ 镜 /jìng/
25菜 /cài/ 刺 /cì/ 错 /cuò/
识别率 识别率 识别率
声母部分
(孙喜斌词表)
组号词表1测试结果 测试结果 测试结果
封闭项开放项词表2封闭项开放项词表3封闭项开放项
1白 /bái/ 柴 /chái/ 埋 /mái/
2塔 /tǎ/ 打 /dǎ/ 马 /mǎ/
3猫 /māo/ 刀 /dāo/ 包 /bāo/
4喝 /hē/ 哥 /gē/ 车 /chē/
5脱 /tuō/ 锅 /guō/ 桌 /zhuō/
6切 /qiē/ 贴 /tiē/ 街 /jiē/
7瓜 /guā/ 刷 /shuā/ 花 /huā/
8鸟 /niǎo/ 脚 /jiǎo/ 表 /biǎo/
9灯 /dēng/ 风 /fēng/ 扔 /rēng/
10攀 /pān/ 搬 /bān/ 山 /shān/
11臭 /chòu/ 楼 /lóu/ 猴 /hóu/
12刺 /cì/
四 /sì/
日 /rì/
13线 /xiàn/
面 /miàn/
链 /liàn/
14龙 /lóng/
红 /hóng/
虫 /chóng/
15握 /wò/
坐 /zuò/
落 /luò/
16六 /liǜ/
球 /qiú/
牛 /niú/
17鸡 /jī/
七 /qī/
西 /xī/
18书 /shū/
猪 /zhū/
哭 /kū/
19盆 /pén/
门 /mén/
闻 /wén/
20铃 /líng/
星 /xīng/
镜 /jìng/
21水 /shuǐ/
嘴 /zuǐ/
腿 /tuǐ/
22狗 /gǒu/
手 /shǒu/
走 /zǒu/
23妹 /mèi/
黑 /hēi/
飞 /fēi/
24鱼 /yǘ/
驴 /lǘ/
女 /nǚ/
25家 /jiā/
虾 /xiā/
鸭 /yā/
识别率 识别率 识别率
《数字识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
19 45
6 3
10 6
1 4
3 8
28 52
10 6
5 5
9 8
1 4
37
1
2
6
3
识别率
《同音单音节声调识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1ǐ 6bō
ì bǒ
ī bó
í bò
2yǔ 7pào
yū páo
yú pāo
yù pǎo
3bā 8é
bǎ ē
bà è
bá ě
4ū 9ǎ
ú à
ǔ á
ù ā
5 fā 10bèi
fà bēi
fǎ bèi
fá běi
识别率
《双音节声调识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
编号测试内容测试结果 编号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1 yī yǐ
衣 服 / 椅 子 14 xí xì
学 习/游 戏
2shū shù看 书 / 看 树 15tānɡ tánɡ
汤 勺/ 糖 块
3fēi féi
飞 机 / 肥 皂 16cǎo cāo绿 草/ 做 操
4wǎn wán饭 碗/ 玩 具 17mù mǔ积 木 / 母 鸡
5qì qǐ
汽 车 / 起 床 18pàopǎo
鞭 炮 / 跑 步
6wá wà
娃 娃 / 袜 子 19bēi bèi
水 杯 / 被 褥
7pāi pái
拍 球 / 排 队 20qíqì红 旗 / 气 球
8jiào jiǎo睡 觉 / 洗 脚 21dēnɡ dènɡ电 灯/ 板 凳
9hé hē
河 水 / 喝 水 22yā yá
白 鸭 / 牙 刷
10xiànɡ xiānɡ大 象 / 香 蕉 23 ɡuǒ ɡuō苹 果 /饭 锅
11xī xǐ
西 瓜 / 洗 瓜 24bǐ bí铅 笔 / 鼻 子
12yú yǔ鲤 鱼/ 下 雨 25māo mào
小 猫 / 小 帽
13fánɡ fānɡ
房 屋/ 方 块
识别率
《单音节词识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
词表一
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1马 5被
盆 鸡
鸟 琴
哭 蹲
房 嘴
2碗 6哨
羊 鸭
球 铃
花 鱼
伞 床
3摸 7狗
灯 鞋
吃 熊
坐 草
猪 锣
4白
红
眼
腿
热
识别率
《单音节词识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
词表二
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1鼻 5鼻
糖 糖
鸡 鸡
碗 碗
钉 钉
2牛 6牛
握 握
鞋 鞋
袜 袜
水 水
3站 7站
枪 枪
扔 扔
轮 轮
鼓 鼓
4锣
爬
走
捡
龙
识别率
《双音节词识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
词表一
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1飞机 4吃饭
气球 摸象
苹果 哭闹
公鸡 唱歌
电灯 睡觉
2关门 5红纸
冰糕 扫地
门窗 游戏
乌 鸦 浇花
拍球 脸盆
3熊猫 6火车
女孩 绿草
牙刷 喝水
树叶 鞭炮
洗澡 弹琴
识别率
词表二
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1衣服 4西瓜
跳绳 电视
太阳 扫 地
女 人 蜜蜂
月亮 萝卜
2玩具 5医生
熊猫 虫子
手绢 走路
白菜 毛巾
看书 头发
3马车
6洗手
蝴蝶 跑步
冰糕 水杯
枕 头 牙刷
积 木 起床
识别率
《三音节词识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
组号测试内容测试结果组号测试内容测试结果
封闭项开放项封闭项开放项
1小提琴 4自行车
小朋友 鸟在飞
一双鞋 两个人
五朵花 垃圾箱
穿衣服
三轮车
2鸡吃米 5布老虎
抬苹果 放鞭炮
骑木马 吃饼干
助听器 红萝卜
踢足球 洗手绢
3大熊猫
吹气球
三筐梨
剪指甲
四条鱼
识别率
《短句识别》测试记录表
姓 名 性 别：□ 男 □ 女 出生日期
测试日期 检 查 者
组号测试内容（分值）封闭项开放项
测试结果测试得分
11 弟弟骑木马。 （6）
2 于海看书。 （2）
3 鹅鸭 吃 鱼。 （6）
4 乌鸦哇哇叫。 （4）
5 男孩 吃 面包。 （6）
21 哥哥 吹 笛子。 （6）
2 王小香写字。 （2）
3 床上 有 被子。 （6）
4 女孩 喝 汽水。 （6）
5 妹妹拿 袜子。 （6）
31 丁一画画。 （2）
2 小兔 抬 土。 （6）
3 桌子上 有碗。 （6）
4 哥哥扫地。 （4）
5 谁 穿错 衣服了？ （6）
41 姐姐看 电视。 （4）
2 马牛羊 吃 草。 （6）
3 这是狐狸 和 老虎。 (6)
4 小猴 骑小狗。 (6)
5 小朋友 做操。 (4)
识别率
谢谢 悠然彼岸 发表于 2012-4-9 23:27 static/image/common/back.gif
谢谢
不客气
我家宝因为还小
所以我不知道这些表格改如何使用
你们要自己了解下哈 这个真复杂啊，如果有专业人士能够解释一下就好了。 sophiepan 发表于 2012-4-11 20:16 static/image/common/back.gif
这个真复杂啊，如果有专业人士能够解释一下就好了。
:handshake 同感
强烈需要有人指导如何测评 好好学习 看《实用语言治疗学》就知道了，里面有S-S的介绍 谢谢楼上的建议
刚才已经找到了这本书
现在已经将《实用语言治疗学》上传分享到我的115网盘内
有需要的朋友可以去下载来看
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